NUESTRO SIMBIOPERFIL
AgusInmaAna DoMahinojosa y OtrasYerbas
* Edad: 1995
* Horóscopo: Capricornio
* Año zodiacal: Rata
* Sector: Ciencia
* Profesión: Simbiología
* Ubicación: Málaga somos todas
Datos personales
somos unos personajillos muy inkietas y muy inklazifikavles; la verdad sea disha, porque nuestro método es el sentido (sentir) común
Intereses
* Disfrutar
Películas favoritas
* shortbus
* la pulgada furiosa
* einsestein
* selva esmeralda
* isla tres sirenas
* y tu que sabes
* magia de los sentidos
* the culture of denial
* gaia: una medicina para curar el planeta
* captando genomas
* autopoiesis
Música favorita
* stl dam
* dont lie de black ice peas (o algo así
* como un gorrion
* de serrat
* doors
* y todas las musicas del mundo
Libros favoritos
* andar por un campo o ciudad libres leyendo y sintiendo o
* 4 gigas a través de nuestra fenomenología de la percepción disfrutona del video directo
* for exemplo
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SimBioDiversidad
domingo, 11 de mayo de 2008
---------------------------- Mensaje original ----------------------------
Asunto: Carta abierta a la Rectora de la Universidad de Málaga
De: antunez_auma.es
Fecha: Dom, 11 de Mayo de 2008, 6:57 pm
Para: --------------------------------------------------------------------------
---------------------------- Mensaje original ----------------------------
Asunto: Carta abierta a la Rectora de la Universidad de Málaga
De: --------------------------------------------------------------------------
Estimada Rectora,
Ante la escalada de los ataques a mi libertad de expresión y mi libertad de
cátedra por parte del Director, del Secretario del Consejo de Departamento
de Biología Animal de esta Universidad, me veo obligado a solicitar su
intervención directa en este caso.
Mi propuesta es sencilla. Ya que nos encontramos en una Universidad,
donde compartir el conocimiento y debatirlo constituyen sus esencias más
básicas, la invito a organizar un encuentro sobre La Simbiodiversidad.
El encuentro tendría lugar en el Aula Magna de la Facultad de Derecho, en un
plazo máximo de una semana o así.
En el encuentro participarán profesores y profesoras de esta Universidad,
entre ellos, el Director y el Secretario del Departamento de Biología
Animal.
El encuentro será público y convenientemente difundido en los medios de
comunicación y mediante carteles y volantes.
En una declaración unánime del Consejo de Departamento de Biología Animal
reunido el pasado 14 de Abril, que adjuntamos, se trata de vetar esta línea
de investigación, que denominamos SimBioDiversidad, y en la que llevamos
trabajando 20 años.
El pasado viernes día 9 de Mayo el Secretario del Departamento me apercibió
oralmente, delante de testigos, de que no utilizara absolutamente ninguna de
las infraestructuras del Departamento de Biología Animal para todo lo
relacionado con nuestra línea de investigación.
A lo largo de la historia, muchos de los descubrimientos científicos, en
cualquier campo del conocimiento, han sido despreciados y negados con gran
vehemencia hasta alcanzar el umbral de un consenso suficiente entre la
comunidad científica. Sirva como ejemplo la revolución en la Biología del
siglo XX llevada a cabo por el grupo de la bióloga estadounidense Lynn
Margulis (con un tesón extraordinario que también nos alimenta a nosotros)
contra las reticencias manifestadas durante años y años por una buena parte
de la Academia.
Por ello no nos vamos a arredrar. Ya que nos pagan, y nos apoyan, los
ciudadanos precisamente para eso: para defender y compartir libremente
nuestras ideas.
Ah! Lo olvidaba: En ese encuentro tendrán la oportunidad de demostrar,
CIENTÍFICAMENTE, los miembros del consejo de departamento que asumieron la
ddeclaración del 14 de abril sobre la simbiodiversidad, tendrán
oportunidad, decía de demostrar que la simbiodiversidad no está
relacionada con los contenidos de las asignaturas de cc ambientales y de
licenciado en biología.
Al menos, los que no puedan o quieran concurrir, pordrían enviar
previamente un escrito demostrandolo.
--
"Es más fácil romper el núcleo de un átomo
que superar un viejo prejuicio"
Alberto Einstein
Carta abierta a la Rectora de la Universidad de Malaga
Asunto: Carta abierta a la Rectora de la Universidad de Málaga
De: antunez_auma.es
Fecha: Dom, 11 de Mayo de 2008, 6:57 pm
Para: --------------------------------------------------------------------------
---------------------------- Mensaje original ----------------------------
Asunto: Carta abierta a la Rectora de la Universidad de Málaga
De: --------------------------------------------------------------------------
Estimada Rectora,
Ante la escalada de los ataques a mi libertad de expresión y mi libertad de
cátedra por parte del Director, del Secretario del Consejo de Departamento
de Biología Animal de esta Universidad, me veo obligado a solicitar su
intervención directa en este caso.
Mi propuesta es sencilla. Ya que nos encontramos en una Universidad,
donde compartir el conocimiento y debatirlo constituyen sus esencias más
básicas, la invito a organizar un encuentro sobre La Simbiodiversidad.
El encuentro tendría lugar en el Aula Magna de la Facultad de Derecho, en un
plazo máximo de una semana o así.
En el encuentro participarán profesores y profesoras de esta Universidad,
entre ellos, el Director y el Secretario del Departamento de Biología
Animal.
El encuentro será público y convenientemente difundido en los medios de
comunicación y mediante carteles y volantes.
En una declaración unánime del Consejo de Departamento de Biología Animal
reunido el pasado 14 de Abril, que adjuntamos, se trata de vetar esta línea
de investigación, que denominamos SimBioDiversidad, y en la que llevamos
trabajando 20 años.
El pasado viernes día 9 de Mayo el Secretario del Departamento me apercibió
oralmente, delante de testigos, de que no utilizara absolutamente ninguna de
las infraestructuras del Departamento de Biología Animal para todo lo
relacionado con nuestra línea de investigación.
A lo largo de la historia, muchos de los descubrimientos científicos, en
cualquier campo del conocimiento, han sido despreciados y negados con gran
vehemencia hasta alcanzar el umbral de un consenso suficiente entre la
comunidad científica. Sirva como ejemplo la revolución en la Biología del
siglo XX llevada a cabo por el grupo de la bióloga estadounidense Lynn
Margulis (con un tesón extraordinario que también nos alimenta a nosotros)
contra las reticencias manifestadas durante años y años por una buena parte
de la Academia.
Por ello no nos vamos a arredrar. Ya que nos pagan, y nos apoyan, los
ciudadanos precisamente para eso: para defender y compartir libremente
nuestras ideas.
Ah! Lo olvidaba: En ese encuentro tendrán la oportunidad de demostrar,
CIENTÍFICAMENTE, los miembros del consejo de departamento que asumieron la
ddeclaración del 14 de abril sobre la simbiodiversidad, tendrán
oportunidad, decía de demostrar que la simbiodiversidad no está
relacionada con los contenidos de las asignaturas de cc ambientales y de
licenciado en biología.
Al menos, los que no puedan o quieran concurrir, pordrían enviar
previamente un escrito demostrandolo.
--
"Es más fácil romper el núcleo de un átomo
que superar un viejo prejuicio"
Alberto Einstein
Carta abierta a la Rectora de la Universidad de Malaga
Ehto no ba pa zameh!
Ehto no ba pa zameh!
PrePreCampaña Herectoral Municipal "Ciudad del Paraíso" (Ámo! Ámo!)
"CHAT UNIVERSITY: Aprepreñaje herectoral Multicultural para Reaparaisarnos"
By Q.S.L.H., F.D.B., J.L.A.M., O.A.E.E., L.G., A
(sólo para los muy muy inteligentes)(conjunto MMI= una función=: horas de chat/horas de "tragalíneas lineas lineas lineas lineas que no es un tren, es un desfile militar que además se repite cada segundo en miilones y trillones de unidades sensoriales del ser humano en todo el mundo, La Nueva Ciencia de la Atascología (Una de las asignaturas de este auténtico Campus Virtual que llamamos UniversidadPlacentariagmail.com"superbibencia") calcula mediante un montón de fotos tuyas que nos mandes a universidadplanetariagmail.com"superbibencia".
Este accidente o colisión entre estos dos automóbiles aparentemente sin víctimas visibles (no se ven palabras bolladas o más apretujadas que antes. (Será que los tresnes tienen, por su estructura y organización autopoiética, dicen un 100 % de ventajas que conducir por ahí, tan libremente tú con tu palabreja suelta de cualquier color forma tamañao inclinacion farta dortografiti...etc. etc.......................que (se) tiende (tumba, mirando al infinito). Porque el infinito es tan real en la diversidad sensual que vivimos cientificamente cada segundo que, mireusted, si tiene guebys suficientes, haga Osté er Fabó de carculallo....
Esa es la razón por la que nos inbentamos, así, de urgencia, y medio en pelotas, una teoría o nuevo sistema de numeración infimóniño, que fuera un poco más realista pa podé metelle mano ciuentíficacamente a una realidad que cambia tan rápida rápida, rápidamente que si tu mente viaja a menos velocidad que el tren de alta velocidad de verdad, pos no se coska ni un melón.
Esa es la demostración:
Para entrar y ser definitivamente aceptado dentro de la uniberziá LIBRE LIVRE Imperimentáh (su pericia nace de la IMplicación cada segundo en mayor diversidad de lenguajes y sistem,as de comunicación), se deberan aprobar de antemano dos autopruebas...
1)Este test de entrada a la "UCHAT" QUE SUBLIMINALMENTE os sugiere buestra colaboración monetaria al uso (no sabemos por cuanto tiempo, la verdeád sea disha", ) en nuestra cuenta bancaraia que como buen juego de rol os inbitamos a descubrir en nuestra extensa red de pasadizos secretos que denomnamos las guebys(las catapultas del siglo xXI) Busquen simplemente un recibo escaneado en PDF e ingresen (los que quieran )solo con una puñetera condición, que sus cantidades ingresadas sean multiplos o/y terminadas en osho, pa jasí zerebrá, de manino, estos cuarenta años de rebioluxiones inavabadas, o embrionarias que solemos asociar, muy en ezpeziá ar mayo florido y hermoso der zezentaiUCHO.
1(repetimos con otras palabras) esto es un test de autojilipoiesis(=autopoiesis+jilipollesis enyinyangheados)
Si tu coeficiente horas de chat/horas de tren militarizado, es muy bajo, eso implika que evidentemente, tu coeficiente UNO/PIRAHA tiende a INFINITO, y bas a patinar en estos testos escritos en lenguaje piraha como un caballo en una cascada de Hielo de la Maroma. (La Cascada Sur)
Q.S.L.H., F.D.B., J.L.A.M., O.A.E.E., L.G., A.G., L.C.R., G.G.,
A.L.T., L.C.R., S.L.U., G.S., B.L.M., S.G., L.K., U.G., S.M.V., E.S.,
A.A.S., Y.C.
Para Las Amigas SIMBI,o La SimBi, o La ZimBi (así recordamos el
infinito de Saber Compartido)
(TESTO NO APTO PARA MENTES AdultAradas)
AutoTest AudioVisual de AdultAración:
"El Sueño de una Noche de Verano"
"ShortBus"
"La Selva Esmeralda"
"¿Y Tú Qué Sabes?"
El AutoTest consiste en ver y comprender, conjuntamente, esas cuatro
películas, preferiblemente en ese orden.
SimBioTestWiki
DISFRUTEN, SI LES FASLTAN ENDORFINAS TOMEN LA DOSIS QUE ELIJAN DEL ENDORFINICO MÁS BARATO QUE ESISTE, EL famoso chile picante Un par de pastlloas BIO en el bolsillo (unidades apellidadas guindillas) es incluso más cómodo de llevar que los engorrosos dientes de ajo crudio y sabroso que decían espantaba las brujas. Estoy seguro que al CHAMANISMO por lo menos, ni el chile ni el ajo en grandes cantidfades los espanta...
El infierno de rafael
Rafael es un menor mhalagüeño que acaba de ser citado por el juez que lo ha tenido ya 22 meses, la mayoría en cárceles cerradas y bien cerradas. Ese juez que, tras agredir levemente rafael a su madre, lo sacó del chalet abierto del Rincón donde se le había invitado, durante una semana, a "curarse" un poco y olvidar su agresividad; antes de que terminara su semana Rafael (somos todas) era transportado sin avisar a una cárcel de Montaña, junto a un Parque Natural maravilloso (¿una nueva forma de turismo ¡espiritual??). Calculen que para "permitirse el lujazo" de estar con su hijo, su madre tenía que pagarse varias decenas de kilómetros en un taxi privado (como la cárcel, no te jode!) de pueblo de montaña junto a Parque Natural. Y no es que esté tan recóndito ese destino turístico (¡Cuatrocientos euros al día!¡Sí: tuyos y míos!), está hábilmente escondido (intentado esconder) de las mentes de la población, que ya tiene, por cierto, tantos infiernos en qué pensar.
Estos días el papaburro ha re-puesto la moda de hablar del infierno. Y junto a las de un hombre bueno, bueno, bueno ((= bueno elevado al cubo)=> (les invitamos a elevar al cubo las reflexiones de Nietsche sobre los "buenos")), nos encantaron las palabras de la teóloga católica creyente (esta mañana, en la pantalla del televisor) cuando dijo que para ella el infierno más palpable son las dos terceras partes de la humanidad super-jodidas, sin que parezca que nadie hace nada efectivo para parrar ese carro de fuego devastador de cuerpos físicos, lenguajes, mentes, ciencias, con-ciencias… y así casi hasta el infinito.
(NOTA: a partir de este momento, en que sigo desarrollando sin apuntes este testo, he decidido, por sana desobediencia, no CO-rregir (=regir junt@s) los presuntos "errores" "tipográficos" que puedan ser detectados por nuestro escaner de con-ciencia llamado "co-rector" de "errores")
Nos encanta hablar de lo palpable, tangible, tocable, ¡Sí! Porque tanto hablar de objetividad, se nos olvidó lo principal: Lo objetivo parte del concepto de objeto, y como resulta que nuestras vidas están atiborradas de objetos de todo tipo, naturaleza y sabor, pues ser hiperobjetivos (nosotrxs le llamamos hipermaterialismo):
1º.- es lo más fácil del mundo
2º.- es lo más disfrutón del mundo
3º.- es la forma de vivir en la que hay que pensar menos del mundo
4º.- es lo más vago del mundo
5º.- es lo más extendido del mundo
6º.- es lo más experimentado y experimentable del mundo
7º.- es lo más sabio del mundo
8º.- es lo mas rico (la mayor riquieza) del mundo
8º.- es lo más científico del mundo
Y COMO esto de lo que hablamos es lo más científico del mundo, nos permitiremos el lujo de presentarlo en el lenguaje más científico posible, y al mismo tiempo (no olviden las inteligencias múltiples) más, más más, más, más, más, más…(cuando "n" se tiende hacia el infinito en cada instante)
Y de camino, mandamos las abstracciones (nuestros comecocos) a tomá por el mundo.
Regla pneumotécnica (empiecen respirando "jondo"):
Cuando nos veamos jugando en medio de un comecocos mental cortocircuitero de la libertad red-neuronal, nos podemo acordar fácilmente de que la Mejor Biología del Momento se resume diciendo que la Vida (La Biología) es un Gran Juego Recreativo.
Es fácil coludir, o colegir (co-leer=co-legislar) que mientras menos disfrute el biólog@ en ciernes en la difacultad, menos su con-ciencia (saber compartido), su ciencia, su biología científica, que transmita y refleje una vez licenciad@ en la Sociedad, menos fiel será, objetiva y científicamente, a esos ricos e interesantísimos conocimientos que se resumen en la palabra Autopoiesis.
Si le aplicáramos la fórmula más sencilla de Autopoiesis (la teoría más inregradora, a todos los nievels, del momento en biología) a la vida cotidiana del estudiante de biología, medida como la biodiversidad en todos los sentidos, estudiado el biólogo!ª como un mero y respetable animal, en unidades de tiempo, llegaríamos a la "desagradable" conclusao de que no aplica en su vida de aprendizaje ni el 0,7 por cienrto de lo que estudia y trata de aprender.
¿Cómo se oz pone el cuerpecito nenas?
Si lanzamios los exámenes a la mierda, no es por gusto, SOLAMENTE, sino porque hiper-científicamente no concuerda con los "mitos" dominantes (objetivamente los más relevantes) (aunque empiecen a ser dominantes pasado mañana, cuando siga explotando (O MEJOR IMPLISONANDO) ESTA OLLA EXPRÉSS) en santísimas disciplinas científicas y cientifistas.
Hay otros infiernos de los que también se habla estos días. Se habla del infierno-torura de los exámenes, y se ¡habla también! Fíjese UZTé!
D E Ñ A S F A R T A H D E O R T O G R A F Í A N
Y CLARO, el periódico local (mentalmente local, porque no podría estar más ehnortao, en el sentido de desterritorializado, desmaterializado, como la globalización manda!) (curiosamente, si las heridas del territorio (aunque no olvidemos que para Gaia, la puta indomable Gaia, no son más que cosquillas!!!!) duelen menos al periódico "local", si "le duelen" (o le dan dinero?) las heridas de sangre humana más morbosas e inhumanas, siendo calculable esta inhumanidad de un medio de ¿comunicación? por el incremento en ingresos en Euros, por ejemplo en un año. Seguro que hay alguna tesis doctoral que lo ha calculado; y si no lo hacemos con la metodología de la Economía Ecológica.
El periódico local, decíamos, entrevistaba solamente a una parte del profAlumnado de la UmmA, que curiosamente coincidía (será la balanza de la (clara in)justicia), con los menos y que ostentan (¿por cuento tiempo?) supuesta-mente el poder. O sería mejor llamarle el "Power point"; porque ese punto del que depende el cada vez más frágil poder, es cada vez más pequeñio y más inestable (más ¡VIVO!)
Curiosamente, esa parte no entrevistada (la segunda mitad de la palabra profAlmuni) de los que el 97% mandaron a la mierda (las pasadas rerecciones de )rectora.
Isma y Carmen Astarté, que son muy coleguillas, os quieren contar algo. Resulta que llevábamos años construyendo una coherente nueva teoría muy revolucionaria en Biología, y ¡PLASH!, ¡coñees! Ke noh la jan Pizao.
Creemos ke A zío por Piraos.
Creemos ke estas cosas pasan porque estamos tan poco concentrados en lo que significa desarrollar una excelente teoría científica que, que nos lan metío doblá.
Concretando, que es gerundio: lo que Isma y Carmen Astarté os querían impetuosamente contar, es que quienes alegan haber descubierto (antes de nosotr@s) la Simbiodiversidad, no tienen ni estudios.
Vamos, es que no saben ni leer,
Y encima tienen el morro de defender lo indefendible: Lo último que nos han disho, es que ellos descubrieron la Simbiodiversidad, no solo antes que el grupo de UMAños (uma-Baños del Carmen), sino que LA DESCUBRIERON HACE MILES DE AÑOS!!!!!!!
Aquí es donde deseábamos llegar por un doble motivo. Quienes alegan eso son un grupo de indígenas que han destrozao (cual bomba atómica) toas las teorías dominantes sobre el origen del lenguaje "humano": simplemente por existir y ser descubiertos hace años pero no haber huebos (tras 22 años de estudio) de ser capaz de explicar esa cultura. Simplemente porque esa cultura maestra sigue el planetamiento AnarcoÉpistemológico. Precisamente después de que Otro pueblo indígena ha tenido la habilidad sabia de unir dos caminos que aparentaban ser una dicotomía. Nos referimos a los Mayas en su doble vertiente (lo dual: OME TEOTL): a) Todos los caminos alternativos (a veces "alternaives") que se resumen en La Nueva Era, con su origen muy relacionado con las revoluciones de hace 40 años. Y b) Todos los caminos reencantados (a veces "requetealternaives") a partir del 1 de enero de 1994, fecha que sigue imflamado e ilusionando a tantísimos corazones.
Por favor, somos Isma y Carmen Astarté, y estamos buscando alguien que nos explique como puede ser posible que a un núcleo de personas, entre ellas un profesor de biología de la UMA, "posiblemente el profesor más vago del mundo", se les ocurra desarrollar una uneva teoría científica muy prometedora que cuando está a punto de hacerse "GRANDE" o "Mayor", y digna de ser enseñada en sociedad, ahora resulta que descubren que la Simbiodiversidad es la forma de Vivir (con) y de pensar (sentir=pensar) de la Etnia Piraha, de "Brasil". Etnia que es la demostración más práctica de los Qualia, del Mundo Cualitativo e infinitamente rico (se enriquece más y más cada instante) que nos perdemos todos los instantes en que pensamos atravesados por nombres propios, testos, y números(=dinero).
Desde aquí invitamos al Lingüista
--
"PubIcidad" de la Pirahopedia, o Enciclopedia "Piraha": "Algunos todavía piensan que el cerebro solo sirve para pensar"
Artículo 4 mil millones de la ilustre y nunca bien ponderada en su antigüedad "Encyclopaedia Revolutionarium Pirahalensys", que es el orgasmo de impresión; ¡Uy! Perdón, quisimos decir Órgano de Expresión (se nos rodó el acento con la "alta velocidad") de la universidadplanetaria:
"4 mil millones de bits de información perciben tus órganos de los sentidos en cada segundo. Ese es el con-senso básico del vivir. ¿Hay quién dé más?" (¿y tú qué saves!) sueño de una noche de berano )la majia de los sentidos) un kamazutra expañol (biología del amarrar( shortbuz (einsenstein) hedwig y la purgada fuliosa (la selva esmelalda) Tierra y LibertaZ )caSilda rodriGagnéx( ¡Y La Isla de Las Sirenas!
El Paraíso (revolución) en el que YA nos encontramos, es el "Estado Piraha de Consciencia".
Les recordamos que "Pirao" viene de la tribu "Piraha". Porque tienen un defecto muy singular: su filosofía de vida (hipermaterialismo) les permite saborear la felicidad en cada instante, y por tanto ya no le dan ni importancia.
Y claro, ESO SE LES NOTA, igual que se les nota a otros muchos pueblos y comunidades felices, de alguna manera. Y como se les nota, alguien que los ve de lejos dice: "¡Ese está Piraha!"
Raf es otro Piraha.
Hemos construido una sociedad tan violenta estructuralmente que esas estructuras nos han calado tanto que nuestro pensamiento científico, no es que este "contaminado", es que el disfrute no se lo huele (conceptualmente) ni en pintura.
Si el mejor antídoto contra todo tipo de violencia es ¡EL PLACER!
¿Por qué no mandaron a Raf a una comuna nudista pacífica y ecológica del Cabo de Gata?
Fíjense que bajo de moral andan los biólogos neodarwinistas (dignos herederos, como occidente, del eterno juzgador: del cristianismo) que hasta tuvieron que inventar en su sabio cerebro una nueva teoría científica y científicamente refutable, para tratar de demostrar ante la comunidad científica que ¡La Vida se siente atraída por LA VIDA!
Sí, señores lectores. La Teoría, que ha dolido a muchos árboles, se llama "Biophilia".
El día menos pensado nos veremos condenados a tener que demostrar ¡que estamos vivos?
-
La SimBioDiversidad ( ) Contada a las Niñas, O ¿Por qué Andábamos tan
Amplia y Mortíferamente Perdidas?
SymBioDiversity (8) Explained to Young Girls, Or ¿Why Were "we" So
WiDeadly Lost?
Q.S.L.H., F.D.B., J.L.A.M., O.A.E.E., L.G., A.G., L.C.R., G.G.,
A.L.T., L.C.R., S.L.U., G.S., B.L.M., S.G., L.K., U.G., S.M.V., E.S.,
A.A.S., Y.C.
Para Las Amigas SIMBI,o La SimBi, o La ZimBi (así recordamos el
infinito de Saber Compartido)
(TESTO NO APTO PARA MENTES AdultAradas)
AutoTest AudioVisual de AdultAración:
"El Sueño de una Noche de Verano"
"ShortBus"
"La Selva Esmeralda"
"¿Y Tú Qué Sabes?"
El AutoTest consiste en ver y comprender, conjuntamente, esas cuatro
películas, preferiblemente en ese orden.
SimBioTestWiki
RESPECTO AL ORIGEN COMUN DE TODAS LAS CANCIONES INFANTILES (LA SOMBRA
DEL OLIVO) (Madeleine trabaja en la Ecole Normale Superior y ahí
conectaba con estudiantes que la ponán encotacto con las madres et…)
UNA MADRE LE DIJO QUE ES PORQUE EL AMOR ES INFINITO, COMO EL 8, QUE ES
SIMBOLO DEL AMOR (esto añadido por la locutora de Babel de radio tres)
Las letras son "el valle le dijo a la montaña"…, es decir, son supra HUMANAS
La diferencia: después de haber enseñado en America Latina niñxs
chicxs, le sorprendió que lxs niñxs inmigrantes en París, no era
posible que aprendieran (francés internacional). Entonces
cabreada,encolerizada:¿Cómo es posible? Y hablando con compañeros de
la Ecole (estaba tramajando en una escuela infantil) le dijeron lo de
las canciones…y por ahí ardió todo el Puro)
También comenta que al principio era muy difícil porque la gente es
como si no quisiera hablar del pasado (vaya esquizofrenia en las
metrópolis en el corazón de lxs inmigrantes) posiblemente por los
problemas vitales que habían pasado (aparte de la schyzophrenie)
Porque lxs niñxs suelen ir a la espalda de las madres: investigar la
diferencia en salud del cochecito con el pañuelo a la espalda.
Madeleine: ES UN SEISMO PORQUE ESTOY DESCUBRIENDO UN IMAGINARIO, UN
MUNDO INCREIBLE, MEDITERRÁNEO CON OTRO IMAGINARIO PERO CON MUCHO EN
COMÚN CON EL NUESTRO.
Claro: PLATÓN Y FAMILIA PUDIERON METERNOS LA ABSTARCCION Y LA
METAFÍSICA PERO NO PUDIERON CORREGIR LA MADRE CONSCIENCIA QUE SE
MANIFIESTA A TRAVÉS DE LAS CANCIONES Y NANAS INFANTILES, PORQUE ADEMÁS
AFORTUNADAMENTE EL MEDITERRANEO (PROYECTO RIZOMECS) ES UN SANDWICH CON
DOS LADOS, SUR Y NORTE, Y AUNQUE HAN CONSEGUIDO CAMBIAR
METAFÍSICAMENTE A PARTE DE LA RIBERA NORTE EL SUR, QUE CONECTA CON EL
GRAN SUR, SIGUE FUERTE EN SU RESISTENCIA, AL MENO MATERNAL.
Respecto a las "Autoras" de este Testo:
Las iniciales corresponden a veinte niñas de veinte a cero años
víctimas recientes de esa lacra apabullante, inaceptable y consentida
que es la Violencia Vial.
SimVioVialWiki
El Símbolo del Infinito ( ) junto a la palabra SimBioDiversidad y
otras, corresponde a un código nuevo para la Comunicación y la
Educación denominado "CommuniTeachLearningLife" ( ): La Vida como
Comunidad de Aprendizaje-Enseñanza.
CoLeLifeWiki
Este testo pretende provocar sanamente, al estilo de la Polemología, o
más bien Riso-Polemología. Nada tiene sentido en la vida, si No es
bajo el prisma del sexoSEXOSEXOSEXOSEXOSEXOSEXOSEXOSEXOSEXOSEXO, VA A
ser como SHORTBUS, CON EL LENGUAJE EXPLICITO DEL SEXO, COMO
LENGUAJE!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
Este sexguaje tan guay, permitirá, tragarnos lo que sea, totalmente
enganchadas, PORQUE TIENE MUCHISIMAS ENDORFINAS, proporcionales a la
cantidad de tabúes de cada cual, por ello, el tema debe enganchar
"SERIAMENTE" para en un momento dado sorprender SEXDORFINICAMENTE. Al
fin y al cabo todo esto es el KAMASUTRA explicado a las niñas, con su
parte mas radical (RAZA, RAZON, RACIONALIDAD, TAMBIEN VIENEN DE RAIZ!
Oye, LA INTERROGACIÓN ES OTRO PARENTESIS), PERMITE POR TANTO
MUCHÍSIMAS VIRGUERÍAS.
Podriamos decir que todos los lenguajes humanos actuales se encuentran
entre dos polos EXTREMOS (Lenguaje BIPOLAR EXTREMO) (1)El más
absdtracto, que encontremos, con el maximo de disonancias cognitivas,
o puertas, o vericuetos, o piezas, "dificultades" del laberinto
abstracto occidental; y (8), el de las PIRAHA, hiperrealismo,
hiperpragmatismo, empirismo radical, hiperindigenismo. IMAGINEMOS, POR
UN MOMENTO, los límites máximos alcanzados en cada lenguaje del mundo,
en cada cultura. Y esas amplitud que quedaria en medio, ES la amplitud
de posibilidades de cosmovisiones que existen en las culturas actuales
del mundo. Si en esto integramos la diersidad personal de cada cual,
todo es convierte en otra dimension inaudita, Pero si "finalmente" nos
damos cuenta que cada "individuo", cada "cerebro" humano, p.ej., no es
más que "un" Simbiosensor, o Simbioconector, de ahí el apelativo, para
las amigas SIMBI, porque nos solemos imaginar un mundo donde estamos
conectados a otros seres, NO! Los "seres" no es que estemos
conectados, simplemente somos conectores (por fuerza conectados), en
una trama donde en realidad no es que haya "nudos" y lineas que nos
conectan, todo son nudos-lineas, todo es conexión, porque todo es
fluir….somos consciente(s) (la carne, de Merleau ponty) del ritmo del
big bang (¿se escribe así?) que nos metió quizás, la "primera"
sincronicidad, el primer ritmo, el que nos lleva, en plan extremista
(ese es el juego de occidente y de muchas culturas si buscamos cada
cosa concreta de ese conjunto tam amplio y tan racimo que constituye
"cada" cultura), porque cada cultura es otro simbioconector conectando
conectado, porque como las especies, /en las bacterias ya loaceptan,
en las demás, hija, si todos son excepciones (Parodian?) a ver cuando
las echamos a bajo DE UNA FUTA FEZ) no existen, son categorías
abstractas que nos inventamos para poder clasificarlas, y dominarlas o
jugar con ellas", llamandoles algo distinto de nosotras, o de la
"nuestra".
Si las PIRAHA no tiene frases subordinadas, no tienen conversaciones
lineales, o sea que se puede escribir testos no lineales, como
sueltos, como diccionario SIMBIOnario-simbioPEDIA.
Y esta filosofia para niñas, no es mas que la filosofia de las PIRAHA.
¿VERDAD? Al menos es comprensible fácilmente POR TO ER MUNDO, CLARO
ESO ES LO QUE EN OCCIDENTE, como juego, NO VALE, así es imposible que
TO ER MUNDO se entere de ALGUN MENSAJE concreto, porque la EDUCACION
lo que hace es crear "subculturas, Y LA FACULTAD mas aun, CON MAS
AHINco; Somos multiples sub(cole)sub(UNI)culturas, donde es imposible
entenderse, Y "HACEN" con nosotras lo que
quieren!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!HAY PUES MULTIPLES LENGUAJES, por
eso el lenguaje PIRAHA, que es un peazo de endemismo tangrande COMO
LOS BARCOS DE colon (es "otra" realidad) como el de
laSimBioDiversidad, o la física cuántica al principio (ahora), o
cualquier (de)mente NO SE ENTIENDE y los comentarios en Internet de
los especialistas son TAN BANALIDADES como la telebasura. Esta
confluencia es paralela a la que se da (simBi=sincri:_de sicré que
esta buenísima) entre los programas rosa y los telediarios, que
cuentan lo mismo gracias a la Diosa MALAYA.
DEMENCIA!!!: sin mente, fuera de la mente, fuera de sí, ES DECIR, tan
conectado PIRAHA=PIRAO, que lo que vive es lo que capta del
ecosistema, al que esta absolutamente, o 8mente abierto, dado que su
memoria es cero. Este es otro teorema, porque viene de Dios.
TEOREMAS DE LA SIMBIODIVERSIDAD:
ENTEOREMAS: regalos de Dios, que no esta fuera, sino que es el todo,
O KOANS…
Porque no le dan el premio nobel (ahora que se sabe) a Albert hoffmann
con 101 años (quizas el primero con más de 100 años? Ya que se
relaciona tanto occidente con la edad de vida?), DESCUBRIDOR DEL lsd,
AL IGUAL QUE SE LO dieron al crack kiriki que nunca cantó…por miedo,
que ya no existe
Por que no le dan el premio nobel al Zadeh, por la lógica borrosa, que
se cargó 2000 años de "PARADOJA", para ver si así salimos ya de esta
enorme PARADOJA que es el occidente de ahora…
Nuestra insistencia en el femenino en el testo nos hace mágicamente
seguir aterrizando en lo matriarcal o matríztico, que ya va siendo
hora (por cierto, hora viene de orar, de rezar)
Tratamos de inspirarnos en la "Filosofía para Niños", o de las tres
"Cés": Crítica, Creativa (RECREATIVA, YA QUE la creatividad humana
(todo es un nosotras) es parte de la RE-creatividad de la Vida y del
Universo)(la física le gana 4 a 2 a la biología, el prión "ya" tiene
vida, porque se Auto-REproduce, igualito que nosotras, llegará un día
que al quartz le encontraran Vida, aunque ya se la han encontrado,
casi, porque la coherencia no local(WIKI)y del Cuidado (REF).
Asimismo, nos movemos entre las cuatro dimensiones de la Educación
Global, (REF), que junto a 1) tiempo y 2) espacio, introduce 3) la
dimensión interior, o personal y, finalmente, a diferencia de la
homogeneidad temática de muchos testos, 4) relaciona libremente una
gran diversidad de temas.
EducacionGlobalWiki
La SimBioDiversidad, como Transdisciplinariedad, se siente, pues, en
completa libertad para realizar preguntas libres, al estilo de los
primeros filósofos (REF, E.R.C.: De la Multidisciplinariedad a la
Transdisciplinariedad).
La Política de Transportes y, en general, el HiperDesarrollismo (O
Habría que decir SubDesarrollismo) ("crecimiento imparable" de la
"Economía" en los tres últimos años, es decir del "Gran Capital" de
las TransNacionales, que debe ser traducido como lo que es: un
Decrecimiento Bestial del Capital Natural del Territorio, es decir, un
Enorme Subdesarrollo de la Auténtica Economía: REF yanqui crec.econ y
biodiv. REF Fdez Duran: Tsunami Urbanizador) de los Partidos
mayoritarios está produciendo un verdadero Genocidio, Etnocidio, un
auténtico Holocausto, todo ello encajado en un contesto mundial, con
otros múltiples Genocidios, Etnocidios y Holocaustos; al lado del
cual, el Holocausto Nazi de los años 40 podría ser perfectamente
considerado un Juego de Niños.
Solicitud de Disolución del Parlamento y de Hacer YA Una
Constituyente. Pregunta Libre: ¿No sería Ya Hora (que viene de rezar)
(pregunta Libre y Admirativa) de Acabar Así con setenta años de Puro
Fascismo (Car Almería, p.ej.,)!
Carta para Tribunal Internacional Derechos Humanos solicitando La
Prohibición Total de la publicidad del coche en Spain y All the World
(Acabo de ver USA info accidentes con publicidad de coches, ya es el
colmo).
Y si Henri Lefevre ya consideraba sociedad TERRORISTA la Francia en
los sesenta. ¿Acaso esto no es Terrorismo de Estado, por lo menos, o
Habría de ser llamado Hiperterrorismo? Están los terroristas de
Pacotilla y El HiperTerrorismo de las organizaciones, empresas, que
esclavizan de este modo, a los politicos y al final a toda la
ciudadanía (Fiscal de Audiencia de Málaga (DATOS OMS GMAIL, Y
CONEJOLANDIA GMAIL) SubDesarrollismoWIKI
AL tratarse tantos temas "distintos" (distinguir, pero no separar:
E.M.Complejidad) los WIKIS constituyen un diccionario, que
terminaremos, prontísimo, por colgar en la wikipedia, primero en La
Castilla, después, en Ingles, para REVENTARLAS!!!
WIKI WIKI WIKI WIKI WIKILANDIA SIMBIOLANDIA
Bendita BioLencia: la violencia de la Vida juvenil, escolar, ya
penalizada (en carceles privadas que son tan negocio 12.000 neuros al
mes) que tan lentamente se digiere, y que nos conecta con el
Terrorismo.
Shosholandia conejolandia, porque todo esto que decimos indica que
España, definitivamente, (como toe r mundo ahora) es el coño la
bernarda (de los intereses de los que sea). O sea, shosholandia
(tierra de conejos), Aunque las sevillanas la quieran para ellas solas
(wikispanish)
POR TAL RAZON MATRIARCAL, es por lo que seguimos EN TO ER TESTO ER
FEMENINO, ya que compensmos con testo (testificar viene de
testículos), Publico puede venir de PUBIS,
WIKIPEDIA ES EL PEGAMENTO UNIVERSAL, en spanish or english, que da
igual que da lo mismo, y si falta, SIMBIOPEDIA alojado en Mixmail,
provisionalmente, como simbio-LOQUESEA
¿Cómo quedaría la piel de Vaca asfaltada al completo? Y toe r mundo
viviendo en madrigueras, debajo, como conejos…¿Y no es lo que hacemos
ya!, con tanto hormigón encima…estamos rodeadas ya, cuando nuestro
clima nos permitiría quitarnos un poquito de ropita, 8NUDISMO YA), Ya
que estos muros de hormigón que nos aprisionan, surgieron, en los
lugares fríos y húmedos de centroeuropa (donde también surgieron las
proyecciones de (electroence)-falo-grama.
SERIA UNA PASADA HACERLO CASI TODO EN WIKI mixmail, PORQUE ASI
PARECERIA LO QUE ES = un enorme laberinto…QUE ES DE LAS COSAS MAS
ANTIGUAS EN ESTAS NUESTRAS culturas.
"YO" no tengo CO-nocimiento (gnosis compartida, saber compartido)
porque las palabras con CO son colectivs, como yo misma; pero cuando
se me evalúa, no se me evalúa como comunidad, sino como EGO
individual, que No existe.
PORQUE ADEMAS LA MEJOR METAFORA ES INTERNET
Quizas se podia hacer COMO JUEGO, eligiendo UNA DE varias caminos,
QUEES EXACTAMENTE, LO QUE HACEMOS en Internet, ASÍ LA Simbi se
quedaria como lo que es algo totalmente abierto….
LOS MOTIVADORES FUERTES DEBEN IR AL PRINCIPIO, en LA INVITACIÓN,
digamos y de ahí, lanzar a cada cualtez al abismo del laberinto
personal que es al mismo tiempo comunitario e infinito.
Esa sensación de abismo, de vertigo, que ya percibia hace una década,
es facil de con.-seguir…con el juego de cosas serias y endorfinas….
La muerte, va a ser verdad que no existe, a juzgar por la ligereza con
que este sistema nos la quita-…..si encima lo predican todas las
religiones, enganchado a la eternidad inmortalidad (circulo que falla
en su continuidad) y toda la biología, y la fisica cuanica…AdeMAS, las
niñas son puro juego, para ellas no hay la muerte tam,poco, por eso
nacen sin miedo, hasta que la cultura de la muerte les mete el miedo.
POR ESO ESTE JUEGO, de vertigos y abismo es sin miedo porque es sin
muerte, porquees virtual, porque es en Internet…
YUPI!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
LA COSA SERIA DIVERSIFICAR LA OFERTA, A ver si metemos tambien email
QUE SE PUEDAN ABRIR (con gmail es facil) EN PLAN RAINWEBWARRIOR donde
la clave sea inherente al nombre, como una palabra ying-yan bipolar,
muy facil, ADEMAS,en principio no hace falta abrirlo, manualmente,
porque puede ir el URL directo.
cLARO, la clave del 8 es poner links lo mas diversos posibles, como si
todo o casi todo el testo simbi, fuera la demostración de los que
decimos, que somos autores del mundo que vemos y que vivimos
SOMOSLOS AUTORES DEL MUNDO QUE VEMOS Y QUE VIVIMOS
Entre ellas en Indymedia Y en cualquier Blog y conexiones de los
mucvhisimos que tengo en mi gueby.
LA UNIKA REGLA EN ESTE JUEGO ES SEGUIR LA PALBRA simBi o sim8i o
simb8, esta enfrenta, dualiza el 1 con el infinito en sus vocales
Que ES EL SISTEMA MÓNIKO, o 1, o 8 (infinito) (DEL UNO AL
INFINITO)(INFIUNO)(UNFINITO) GUEEEEEEEEEEEEEEEEE
Sisema UNFINITO= 1=8,
La ciudad, con sus numerosisimas señales de direcciones a tomar es una
estupenda metáfora del pensar lineal, depende de que vehículo cojas,
si el uno, o el infinito de posibilidades, tambien es un estupendo
laberinto.
SIMBIODOMOTICA
JUEGAIATICA LA VIDA ES UN JUEGO DE COMECOCOS
INTUICIENCIA
El Qué fuerte: Ni los
accidentes los tenemos nosotros, dado el calibre de nuestra disonancia
cognitiva, estamos participando en una guerra "virtual" es decir,
endulzada, es como si no fuea con nosotros.
GOOGLE: NARRACIONES DE BOMBEROS Y MEDICO DE URGENCIA.
Al igual que USA con IRAK (¡Sangre NO!)
Estas imágenes y emociones tampoco las vemos aquí, echarían abajo el
tienglado que hay montao.
To esto no es más que Pensamiento Lateral del famoso de Alberyto EDUMA.
Estás discurriendo por tus conexiones neuronales cogiendo troxos YA
transitados cuando de pronto, CADA VEZ CON MÁS FACILIDAD y FRECUENCIA
(maría!!!) de reojo te topas con otra ideílla paralela, analogía,
conocida, que al ser multiplicada por ella AMPLIFICA enormemente tu
VISIÓN!!!!!!.
Si nofijaros lo que me ha supuesto GOOGLE, cuando buscando chistes de
porrazos me encuentro el Diccionario de Burkas cochinos: el privilegio
de las encuestas que las redes neuronales tras el porrazo,
desembuchan: O SEA DENUNCIAN!!
Buscar la interpretación que dan los psicólogos y compararlo con lo
que decían los NAZIS ASESINOS o el GUARDIA CIVIL de Alhaurín (La
Carcel del KAPITALISMUS) (QUE VIENE DE CABEZA: cuando el matriarcado
ya la tiene casi desmochada): "SOLO OBEDEZCO ÓRDENES DE MIS
SUPERIORES, es decir, de los que pactaron, según el Fiscal de MA, el
saqueo de la piel de VACA Y PARTE DEL EXTRANJERO.
Es la mejor (definiciones múltiples) de disonancias cognitivas.- traje
desnudo del emperador->risus paschalis subssp. ¡Viagralis!
Que dicen los psicologos de las charlitas de accidentes. Quizas no
haya casi chistes de accidentes, porque los accidentes YA son bastante
CHISTE en SI.
SON EL CHISTE DEL KAPITALISMUS
(terminado libretilla inma)
(Dos hojas de waldorf cinthia para evolver a ana, 31.5.07: son las
paginas 1 y 2 escritas en rojo encasa de ana bastante tiempo antes)
Proyecto para enamorarnos todos (en) con la posibilidad de celebrar
las clases de Asignatura de Proyectos de CCAA de la UMA en los Baños
del Carmen en el Cuatrimestre de 2008 (ISMA)
LaSimbi o lo que es lo mismo, el Kamasutra explicado, contado a las niñas
Opá, zi ya no hay corrá, za io er korrá! (las frashan caio delante
nuestras narices.
(m): el único amor existente a la luz de la eologia holista esla
conexión entre el TODO (TODO ES UNO) como señalan TODAS las religiones
dela Historia y la más innovadora de las ciencias: La FISICA CUANTICA
(coherencia no local-nature ref., newton-leibnitz, neuronas
espejo-darwin-wallace, monos-patatas)
URELANDIA es un país tan íntimo como ignoto para la cultura moderna
occidental. La vida, el universo, es una promiscuidad dinamica y
caotica. Baste pensar en la hipótesis del vivan e imaginar TODO el
Universo condensado en las dimensiones de una aña (rai dice que menos
aún).
A escala biológica (la logica de la vida, la unica imprescindible para
la supervivencia), el universo de microorganismos (los duendecillos de
GAIA, ref.) que constituyen la suma e interacción de los
MicroSimBiomas que, com auténticas auras (ahora mas accesibles al ojo
microanalitico de la Biología: MetaGenómica,ref.)(el aura del ahora,
el ahora del aura)(CSI es la contraparte televisiva e intuitiva más
poderosa para comprender fácilmente lo que decimos) nos comunican
(life communication structure) co todos los organismos de la biosfera,
en esa auténtica PROMISCUIDAD de la que hablábamos.
EL ASALTO Y EXPANSIÓN TOTAL DE LA MICROBIOLOGIA
Por ejemplo el indiviuduo (superorganismosuperhombre niño de
Nietshesuperheroe) Humano(palabra que con tanta razón viene de
HUMUS)refmargulis (en 1 cm3 de Humús. Forestal hay 1millon ¡de
especies! Bacterianas:ref libro gordo de Biodiversidad) el SimBioma,
Alogenómico, AloSimBioma (es decir, todas aquellas células que poseen
un genomadistinto a/pero que nutre en íntima interacción con) el
genoma HOLOGENóMICO( es decir, aquellas células HOLOSIMBIOMA, con
los cromosomas que históricamente caracterizaban al Homo sapiens)
con-tiene (nos) bastante más biodiversidad, tanto a nivel de células
como a escala genética (10 veces la dversidad genética) que el
HOLOGENOMA) y miles de veces más potencialidad evolutiva, por su
dinamismo mutacional-evolutivo.
Que comprendamos que la tremenda innovación conceptual que supone
(re)comenzar a hablar desde un NOSOTRXS (primer pronombre del plural)
que es el único que existe realmente por mucho que escasos siglos de
intento de instaurar desde el w moderno las dicotomías. (Divide y te
creerás que vencerás). Ese aura dvina es dios en nosotrs
simbioenteogeno por eso necesitamos enteogenos.
(CALCULAR: en nº de Parques (237 platanos en toneladas) la matanza que
supone, la especulación malaya, por un lado, y por otro, en la
Provincia de Málaga (universidad incluida) las fotocopias a una cara
en un año)(empezar viendo los originales en las fotocopiadoras de la
Facultad y CCAA)(Calcular el volumen añadido para el archivo de un
alumno en una carrera).(Calcular el ahorro que supone nodejar espacios
tras las comas, y la l de publico,,,)
(Discipina: el Yoghi y el Yoghi) Sieres con-sciente (eres con)
somossignificaque (YA) no eres tú sino nosotros, el nosotros, en plan
más de com(p)adreo, de que toda la Vida no es más que una Danza = una
meditación, Entonces: Para qué tanto sacrificio disciplinado? En el
fondo todos somos un poco yoghi y un poco yoghi.
(Boghosidadborrosidad). Pero quizas en occidente , podría ser un buen
momento para autoinvitarnos (nos)(TIK)(Habla con TIK) zym, o
simplemente ZI, sí, porque cada vez que alguien dice si esta diciendo
nosotros, está hablando desde un nosotros explícitamente) a vivir
menos yoghi, menos disciplina,y mas yoghi más endorfnas. El sí, el
TIK, es una nanoinyección endorfíniac (psi positiva), Duendecillo de
Casa Guardia FOTO.
El orgasmo propiamente dicho no es más que el agradable recuerdo de
que toda la Vida, tan promiscua ella, no es más que un orgasmo
cósmico.
Los duendecillos han vuelto, se han reencarnado a los ojos del
científico (coherencia no local)(han tenido que buscar y encontrar en
lo más chico (presupuesto también chiquitillo!!!) lo que era más que
evidente en lomás grande).
De hecho no hay mejor forma de explicar la Vida que como un ORGASMO.
Término que significa exaltación del organo (espasa ana), unidad,
holon, constitutivo de los organismos y de las organizaciones.
La suma de orgasmos "individuales" es una (UMA ORGIA, que
históricamente (MAXIMO ENDORFÍNICOinvasion de la comunidad) ha sido
entre los humanos la forma más sencilla de desbaratar esa imposición
externa sobre las comunidades que son los IMPERIOS, O LOS eSTADOS…
Porque es algo tan contagioso, que mínimamente ORGanizado NO HAY QUIEN
SE RESISTA, NI LA POLICÍA (INTERIOR), porque la llevamos dentro, sin
exagerar, al menos 3.800 millones de años.
Descendiendo a escala local "y más práctica": aparte de los múltiples
beneficios de dar clases con la ropa que cada uno elija; habida cuenta
que el Estado Español cuenta con la legislación sobre nudismo quizás
más avanzada de Europa (podemos estar desnudos en cualquier espacio
público, y en cualquier momento). La feria 2008 de Málaga es una
estupenda ocasión festiva para ir YA imaginando desde ahora mismo el
proceso mental de desinhibición (vaya palabreja más retorcida, como la
cuerda del cuerdo atada y bien atada su mente, porque es
circular)(todas las DES LAS VAMOS AIR QUITANDO DEL vocabulario (del
nosotros) porque todas nacieron, hace poco, para desposeernos de
nosotros mismos, del nosotros, y embaucarnos, mentalmente,
higiénicamente, en la posesión más posesa que esiste, la posesión
individualistael nombrecito es la primera propiedad privante, el EGO.
DES-CALZO, des-NUDO, CUANDO A LA LUZ DE LO QUE HABLAMOS AQUÍ,
SIMBIOSIS y nosotros, es precisamente lo contrario (que tampoco
significa "lo contrario") (fotos de cópulas en bacterias y todos los
filos (hilos) de la TRAMA DE la Vida.
Embaucarnos, encerrar(nos), encerrAr(te)encerrar(me) en un Baúl (el
baúl que quizxás mañana (hoy) ya sea, de una vez por todas el baúl
de los recuerdos.
Cuando un virus se folla una bacteria o eucariota desarrollar, es
sexualidad, evidentemente.
Hablar de diversidad "genetica" estilo gen egoísta" nos viene a
huevos, porque es más facil convencernos de considerarnos un engendro,
no ya bacteriano, sino vírico, o criónico y quarzcicoEn resumen, todo
esto son solo con-strucciones (co-instrucciones) mentales
¿utiles?¿utiles para quien?¿para el capitalismo?--> jejeje, Cuando
todo estos territorios últimos, sn los ultimos territorios antes del
despertar, iluminación Boghi…es cuando más flipo.
No existenada, todo lo demás (ana, boli, tinta, papel, plato, aceite,
silla) son historias, narraciones, cuentos que nos han contado y nos
hemos aprendido, y como buenos cuentos, podemos continuarlos
aterrizando, de una puta vez, con la puta GAIA,en el viejo y ansiado y
siempre presente e inherente PARAISO (buscar etimología).
El conocimiento es una red, es el Universo mismamente MISMA MENTE, con
sus infinitos vericuetos HOLOGRAFICOS en nuestras redes neuronales, y
multiplícisimos juegos de conexiones.
Es una conversación permanentemente abierta, como otro sistema abierto
más autoorganizado, autopoietico, que en nada separece a los apuntes,
concretos y limitantes de una disciplina, que nos disciplinan de cara
a un examen.
Esto ya de por sí, ANULA los examenes, en línea con los ECTS europeos.
Y condiciona tremendamente la libertad de nuestras posibles conexiones
neuronales, de forma que disciplinadamente, inercialmente, soo
desarrollamos vías mas o menos lineales, como autovías,que tienden a
estar separadas unas de otras, y donde nos sentimos "cómodos" y
seguros, pero de donde "solo por accidente", "sin querer" nos saltamos
la disciplina y empezamos a vislumbrar que, lateralmente, más allá de
nuestras antojeras, existen múltiples caminos para seguir a pie, o en
bici, o a caballo, en burro,
QUE ES POSIBLE
Ransitar, aunque al principio nos parezcan, tras una mínima reflexión
(cartesiana) como una locura, porque nuestros neuropéptidos nos siguen
enganchando al surco deleuziano, a seguir los caminos sólidamente
construidos con nuestra experiencia, y qué carajo! Somos ya adultos
(adulterados) que no nos podemos permitir que aflore ese niño
(creatividad) esealma,ese chamán interior (anterior) ese MEGASIMBIOMA,
que llevamos (o más bien, nos lleva(mos).
En un examen lo ideal sería no hacer ninguna pregunta y que
espontáneamente, según el momento de cada cual, redactara una
composición, un cuento, lo más alejada posible (=lo máximo de
desaprendizaje) (morfológicamente, pero no sistémicamente) de los
contenidos de las clases. Es decir, es contestar, re-contar, el
contenido de las clases, del temario, del programa, simplemente, con
un lenguaje "paralelo", o más bien CON-CENTRICO, con-centrado (lo
contrario de centrado) lo más diferente posible, lo más alejado,
resultado del vuelo más alto, más lejos,
MAS LIBRE (METAFORA)
Con la ventaja de que los exámenes expuestos y publicados, AMPLIARÍAN
LA VISIÓN DE LA COMUNIDAD, que es lo que realmente, autopoiéticamente,
se evalúa.
Por ejemplo análisis-aprender-desaprender-comprender-sintesis-aprender
de nuevo…SACARNOS DE VEREA. Seríamuy bonito escribir (para
demostrarlo, precisamente con el proceso inverso) cogiendo TODOS LOS
PROGRAMAS DE TODAS LAS ASIGNATURAS DE CC AMBIENTALES, ¡YA!
Re-escribir en un solo temario explicado (una sola asignatura)(un solo
holon) el conjunto de toda la carrera, ¡VAMOH VAMOH!
Seráuna demostración sistémica práctica de PARAÍSOLOGÍA.
La METAFORA, como unidad de todo esto, es el HOLÓN DEL HOLOGRAMA
DIBUJO:
Espira de doble direccióncorazon luminoso<(vista en una web)
Esto es una manzana,
Esto es una esfera,
Esto es el planeta Tierra,
Esto es el amor…
ESto es el TODOcoeur luminoso de arriba
Como todo es UNO, cada uno, no solo es parte del TODO, sino que, con
las metáforas, se convierte en EL TODO, de con-verter(nos).
Dime algo que no sea la manzana:
TETERA (dijo ANA):
Manzana, paraíso, eva, tentación, amor, mil y una nches, alambra,
aromas (todo esto se podía escribir así, enlazando sin verbos ni
artículos todo guionado y bucleado circular-espiralmente), azahar,
alfombras…TETERA
Esto ESEL UNIVERSO, LA DIVERSIdaD EN EL UNO.
Porque desde que somos concebidos, lo somos por co-nceptos
(co-inceptos) que nos reconstruyen (mentalmente) como Dioses y nos
co-invierten en individuos de una "especie" llamada"homo sapiens".
A base de CONCEPTOS (NIETSCHE) QUE, al exigir la definición como
"única manera de evaluar", con el castigo "divino", terminamos SINDO
nosotros mismos conceptos:
Construir un nombre completo metiendo TODA LA SIM BIO DIVERSIDAD de
nuestras vidas(más coches, mas viajes, más todo al final, el último
descriptor "VITAL" sería la 1ª BACTERIA DEL Planeta.
A esas alturas, ya nos habremos dado cuenta que todas las narraciones
son narraciones TODAS DIFERENTES y RE-creativas, más allá de cualquier
dicotomía (sería una chamanica RECAPITULACION, para eliminar los nºs
de poscapítulos, y quedarnos con su continuidad maestra holonica)
Agustín, ant con, la Polla! Etc…Bacteria-virus-quartz-bigbanD
TITULO: La SIMBIODIVERSIDAD: "LA VIDA CON MAYUSCULAS"
La Vida es reproducción (auto) continua de cada cosa saco algo nuevo
que se añade a lo anterior, enriqueciéndolo. Si lo primero que hubo
fueron partículas subatómicas, había que darle la vuelta a la
MEGAristra choricera de los apellidos (yo sería:
bigbanD-quartz-prión-virus-bacteria-eucaria-aimal----antunez-agustín:
U auténtico arbol-red genealógico.
O creo que también esto se carga la idea de tiempo lineal, porque en
cada momento somos todo eso, el origen y el omega, el omega y el
origen son pulsos siempre presentes en el presente eterno cuántico de
partícula antipartícula.
Los Mayas hace 25.000 años (cuenta larga) propusieron un descansito,
reflexión, antes de continuar con un nuevo calendario, que tendremos
que redactar, o más bien, ya vivir, sin más calendarios, de aquí al
sábado 22 de diciembre de 2012 agr.
Ramificación, RACIMOS
3113ac2012= 5125 AÑOS
CASI CAPICUAS (ETIMOLOGIA),
EL CERO, LA NADA, EL UNO EL TODO, EL DOS, LA DUALIDAD, LA DANZA
La consciencia es el Universo, el unibeso.
El autor (Dios) es el que lee y construye, se instruye, la perfección
es aprehender, es comprender es consciencia
Perfeccion es distinto a Perfeccionismo: el vicio de análisis, del detalle
Perfeccion es la CONSCIECIA de la SINTESIS.
Tu SOL, del 82, es tu pre-erupción solar.
Calcular PERDIDAS ECONÓMICA DE LOS DEL Imperio la semana o dos del
terremoto de Taiwán.
Buscar profecías originales MAYAS.
Proyecto MEGAMOJON (una mierda pa tós)
Construir una seculura-mojón gigante con chatarra cochina dentro, por
fuera de papel maché, u lo que sea, en forma de gran mojón, espiral,
cuyo volumen equivalga a las 560.000 cagadas diarias malaguitas;seguro
mas alto que la torre del aeropuerto o cementera, así nos da ideadle
tamaño adecuado de la ciudad de un solo vistazo. (todo el mundo debe
verla). Y tranquilos, porque sería seguro menos del 0,7% de toda la
"mierda" prótesis más residuos, que NOS construye.
La forma será elegida de las fotos que manden, reales, quien quiera.
La historia sería que se pudiera subir por rampa o ascensor, y una
exposición permanente, multicolor, luces nocturnas, pantallas
electrónicas…
(ESCULTOR DE JAEN, Amigo de JULIO.)
Así seremos más conscientes de nuestro propio y más íntimo "residuo")
Y ahora viene lo bueno (imaginación al poder), completar, según el
analisis de C/N, con excrementos de otros animales que nos completaran
también el sistema de transporte. De forma que se pueda sacar biogas.
Proyecto des-atacar, des-ATAS-CAR (cero publicidad coche)(en las
vallas vestirlas con yedras y enredaderas vivas y diversas.
La evaporación de las fronteras de los estados (juego lanas de colores
arco iris) es paralela al RE-fluvio migración
postcolonización-globalización,bobalización Y 2) A LA bACTERIACIÓN y
descelularización dela Biología (célula= celda) ¡fuera las rejas!
Célula-bacteria-birus, quartz y de nuevo AL TODO
PrePreCampaña Herectoral Municipal "Ciudad del Paraíso" (Ámo! Ámo!)
"CHAT UNIVERSITY: Aprepreñaje herectoral Multicultural para Reaparaisarnos"
By Q.S.L.H., F.D.B., J.L.A.M., O.A.E.E., L.G., A
(sólo para los muy muy inteligentes)(conjunto MMI= una función=: horas de chat/horas de "tragalíneas lineas lineas lineas lineas que no es un tren, es un desfile militar que además se repite cada segundo en miilones y trillones de unidades sensoriales del ser humano en todo el mundo, La Nueva Ciencia de la Atascología (Una de las asignaturas de este auténtico Campus Virtual que llamamos UniversidadPlacentariagmail.com"superbibencia") calcula mediante un montón de fotos tuyas que nos mandes a universidadplanetariagmail.com"superbibencia".
Este accidente o colisión entre estos dos automóbiles aparentemente sin víctimas visibles (no se ven palabras bolladas o más apretujadas que antes. (Será que los tresnes tienen, por su estructura y organización autopoiética, dicen un 100 % de ventajas que conducir por ahí, tan libremente tú con tu palabreja suelta de cualquier color forma tamañao inclinacion farta dortografiti...etc. etc.......................que (se) tiende (tumba, mirando al infinito). Porque el infinito es tan real en la diversidad sensual que vivimos cientificamente cada segundo que, mireusted, si tiene guebys suficientes, haga Osté er Fabó de carculallo....
Esa es la razón por la que nos inbentamos, así, de urgencia, y medio en pelotas, una teoría o nuevo sistema de numeración infimóniño, que fuera un poco más realista pa podé metelle mano ciuentíficacamente a una realidad que cambia tan rápida rápida, rápidamente que si tu mente viaja a menos velocidad que el tren de alta velocidad de verdad, pos no se coska ni un melón.
Esa es la demostración:
Para entrar y ser definitivamente aceptado dentro de la uniberziá LIBRE LIVRE Imperimentáh (su pericia nace de la IMplicación cada segundo en mayor diversidad de lenguajes y sistem,as de comunicación), se deberan aprobar de antemano dos autopruebas...
1)Este test de entrada a la "UCHAT" QUE SUBLIMINALMENTE os sugiere buestra colaboración monetaria al uso (no sabemos por cuanto tiempo, la verdeád sea disha", ) en nuestra cuenta bancaraia que como buen juego de rol os inbitamos a descubrir en nuestra extensa red de pasadizos secretos que denomnamos las guebys(las catapultas del siglo xXI) Busquen simplemente un recibo escaneado en PDF e ingresen (los que quieran )solo con una puñetera condición, que sus cantidades ingresadas sean multiplos o/y terminadas en osho, pa jasí zerebrá, de manino, estos cuarenta años de rebioluxiones inavabadas, o embrionarias que solemos asociar, muy en ezpeziá ar mayo florido y hermoso der zezentaiUCHO.
1(repetimos con otras palabras) esto es un test de autojilipoiesis(=autopoiesis+jilipollesis enyinyangheados)
Si tu coeficiente horas de chat/horas de tren militarizado, es muy bajo, eso implika que evidentemente, tu coeficiente UNO/PIRAHA tiende a INFINITO, y bas a patinar en estos testos escritos en lenguaje piraha como un caballo en una cascada de Hielo de la Maroma. (La Cascada Sur)
Q.S.L.H., F.D.B., J.L.A.M., O.A.E.E., L.G., A.G., L.C.R., G.G.,
A.L.T., L.C.R., S.L.U., G.S., B.L.M., S.G., L.K., U.G., S.M.V., E.S.,
A.A.S., Y.C.
Para Las Amigas SIMBI,o La SimBi, o La ZimBi (así recordamos el
infinito de Saber Compartido)
(TESTO NO APTO PARA MENTES AdultAradas)
AutoTest AudioVisual de AdultAración:
"El Sueño de una Noche de Verano"
"ShortBus"
"La Selva Esmeralda"
"¿Y Tú Qué Sabes?"
El AutoTest consiste en ver y comprender, conjuntamente, esas cuatro
películas, preferiblemente en ese orden.
SimBioTestWiki
DISFRUTEN, SI LES FASLTAN ENDORFINAS TOMEN LA DOSIS QUE ELIJAN DEL ENDORFINICO MÁS BARATO QUE ESISTE, EL famoso chile picante Un par de pastlloas BIO en el bolsillo (unidades apellidadas guindillas) es incluso más cómodo de llevar que los engorrosos dientes de ajo crudio y sabroso que decían espantaba las brujas. Estoy seguro que al CHAMANISMO por lo menos, ni el chile ni el ajo en grandes cantidfades los espanta...
El infierno de rafael
Rafael es un menor mhalagüeño que acaba de ser citado por el juez que lo ha tenido ya 22 meses, la mayoría en cárceles cerradas y bien cerradas. Ese juez que, tras agredir levemente rafael a su madre, lo sacó del chalet abierto del Rincón donde se le había invitado, durante una semana, a "curarse" un poco y olvidar su agresividad; antes de que terminara su semana Rafael (somos todas) era transportado sin avisar a una cárcel de Montaña, junto a un Parque Natural maravilloso (¿una nueva forma de turismo ¡espiritual??). Calculen que para "permitirse el lujazo" de estar con su hijo, su madre tenía que pagarse varias decenas de kilómetros en un taxi privado (como la cárcel, no te jode!) de pueblo de montaña junto a Parque Natural. Y no es que esté tan recóndito ese destino turístico (¡Cuatrocientos euros al día!¡Sí: tuyos y míos!), está hábilmente escondido (intentado esconder) de las mentes de la población, que ya tiene, por cierto, tantos infiernos en qué pensar.
Estos días el papaburro ha re-puesto la moda de hablar del infierno. Y junto a las de un hombre bueno, bueno, bueno ((= bueno elevado al cubo)=> (les invitamos a elevar al cubo las reflexiones de Nietsche sobre los "buenos")), nos encantaron las palabras de la teóloga católica creyente (esta mañana, en la pantalla del televisor) cuando dijo que para ella el infierno más palpable son las dos terceras partes de la humanidad super-jodidas, sin que parezca que nadie hace nada efectivo para parrar ese carro de fuego devastador de cuerpos físicos, lenguajes, mentes, ciencias, con-ciencias… y así casi hasta el infinito.
(NOTA: a partir de este momento, en que sigo desarrollando sin apuntes este testo, he decidido, por sana desobediencia, no CO-rregir (=regir junt@s) los presuntos "errores" "tipográficos" que puedan ser detectados por nuestro escaner de con-ciencia llamado "co-rector" de "errores")
Nos encanta hablar de lo palpable, tangible, tocable, ¡Sí! Porque tanto hablar de objetividad, se nos olvidó lo principal: Lo objetivo parte del concepto de objeto, y como resulta que nuestras vidas están atiborradas de objetos de todo tipo, naturaleza y sabor, pues ser hiperobjetivos (nosotrxs le llamamos hipermaterialismo):
1º.- es lo más fácil del mundo
2º.- es lo más disfrutón del mundo
3º.- es la forma de vivir en la que hay que pensar menos del mundo
4º.- es lo más vago del mundo
5º.- es lo más extendido del mundo
6º.- es lo más experimentado y experimentable del mundo
7º.- es lo más sabio del mundo
8º.- es lo mas rico (la mayor riquieza) del mundo
8º.- es lo más científico del mundo
Y COMO esto de lo que hablamos es lo más científico del mundo, nos permitiremos el lujo de presentarlo en el lenguaje más científico posible, y al mismo tiempo (no olviden las inteligencias múltiples) más, más más, más, más, más, más…(cuando "n" se tiende hacia el infinito en cada instante)
Y de camino, mandamos las abstracciones (nuestros comecocos) a tomá por el mundo.
Regla pneumotécnica (empiecen respirando "jondo"):
Cuando nos veamos jugando en medio de un comecocos mental cortocircuitero de la libertad red-neuronal, nos podemo acordar fácilmente de que la Mejor Biología del Momento se resume diciendo que la Vida (La Biología) es un Gran Juego Recreativo.
Es fácil coludir, o colegir (co-leer=co-legislar) que mientras menos disfrute el biólog@ en ciernes en la difacultad, menos su con-ciencia (saber compartido), su ciencia, su biología científica, que transmita y refleje una vez licenciad@ en la Sociedad, menos fiel será, objetiva y científicamente, a esos ricos e interesantísimos conocimientos que se resumen en la palabra Autopoiesis.
Si le aplicáramos la fórmula más sencilla de Autopoiesis (la teoría más inregradora, a todos los nievels, del momento en biología) a la vida cotidiana del estudiante de biología, medida como la biodiversidad en todos los sentidos, estudiado el biólogo!ª como un mero y respetable animal, en unidades de tiempo, llegaríamos a la "desagradable" conclusao de que no aplica en su vida de aprendizaje ni el 0,7 por cienrto de lo que estudia y trata de aprender.
¿Cómo se oz pone el cuerpecito nenas?
Si lanzamios los exámenes a la mierda, no es por gusto, SOLAMENTE, sino porque hiper-científicamente no concuerda con los "mitos" dominantes (objetivamente los más relevantes) (aunque empiecen a ser dominantes pasado mañana, cuando siga explotando (O MEJOR IMPLISONANDO) ESTA OLLA EXPRÉSS) en santísimas disciplinas científicas y cientifistas.
Hay otros infiernos de los que también se habla estos días. Se habla del infierno-torura de los exámenes, y se ¡habla también! Fíjese UZTé!
D E Ñ A S F A R T A H D E O R T O G R A F Í A N
Y CLARO, el periódico local (mentalmente local, porque no podría estar más ehnortao, en el sentido de desterritorializado, desmaterializado, como la globalización manda!) (curiosamente, si las heridas del territorio (aunque no olvidemos que para Gaia, la puta indomable Gaia, no son más que cosquillas!!!!) duelen menos al periódico "local", si "le duelen" (o le dan dinero?) las heridas de sangre humana más morbosas e inhumanas, siendo calculable esta inhumanidad de un medio de ¿comunicación? por el incremento en ingresos en Euros, por ejemplo en un año. Seguro que hay alguna tesis doctoral que lo ha calculado; y si no lo hacemos con la metodología de la Economía Ecológica.
El periódico local, decíamos, entrevistaba solamente a una parte del profAlumnado de la UmmA, que curiosamente coincidía (será la balanza de la (clara in)justicia), con los menos y que ostentan (¿por cuento tiempo?) supuesta-mente el poder. O sería mejor llamarle el "Power point"; porque ese punto del que depende el cada vez más frágil poder, es cada vez más pequeñio y más inestable (más ¡VIVO!)
Curiosamente, esa parte no entrevistada (la segunda mitad de la palabra profAlmuni) de los que el 97% mandaron a la mierda (las pasadas rerecciones de )rectora.
Isma y Carmen Astarté, que son muy coleguillas, os quieren contar algo. Resulta que llevábamos años construyendo una coherente nueva teoría muy revolucionaria en Biología, y ¡PLASH!, ¡coñees! Ke noh la jan Pizao.
Creemos ke A zío por Piraos.
Creemos ke estas cosas pasan porque estamos tan poco concentrados en lo que significa desarrollar una excelente teoría científica que, que nos lan metío doblá.
Concretando, que es gerundio: lo que Isma y Carmen Astarté os querían impetuosamente contar, es que quienes alegan haber descubierto (antes de nosotr@s) la Simbiodiversidad, no tienen ni estudios.
Vamos, es que no saben ni leer,
Y encima tienen el morro de defender lo indefendible: Lo último que nos han disho, es que ellos descubrieron la Simbiodiversidad, no solo antes que el grupo de UMAños (uma-Baños del Carmen), sino que LA DESCUBRIERON HACE MILES DE AÑOS!!!!!!!
Aquí es donde deseábamos llegar por un doble motivo. Quienes alegan eso son un grupo de indígenas que han destrozao (cual bomba atómica) toas las teorías dominantes sobre el origen del lenguaje "humano": simplemente por existir y ser descubiertos hace años pero no haber huebos (tras 22 años de estudio) de ser capaz de explicar esa cultura. Simplemente porque esa cultura maestra sigue el planetamiento AnarcoÉpistemológico. Precisamente después de que Otro pueblo indígena ha tenido la habilidad sabia de unir dos caminos que aparentaban ser una dicotomía. Nos referimos a los Mayas en su doble vertiente (lo dual: OME TEOTL): a) Todos los caminos alternativos (a veces "alternaives") que se resumen en La Nueva Era, con su origen muy relacionado con las revoluciones de hace 40 años. Y b) Todos los caminos reencantados (a veces "requetealternaives") a partir del 1 de enero de 1994, fecha que sigue imflamado e ilusionando a tantísimos corazones.
Por favor, somos Isma y Carmen Astarté, y estamos buscando alguien que nos explique como puede ser posible que a un núcleo de personas, entre ellas un profesor de biología de la UMA, "posiblemente el profesor más vago del mundo", se les ocurra desarrollar una uneva teoría científica muy prometedora que cuando está a punto de hacerse "GRANDE" o "Mayor", y digna de ser enseñada en sociedad, ahora resulta que descubren que la Simbiodiversidad es la forma de Vivir (con) y de pensar (sentir=pensar) de la Etnia Piraha, de "Brasil". Etnia que es la demostración más práctica de los Qualia, del Mundo Cualitativo e infinitamente rico (se enriquece más y más cada instante) que nos perdemos todos los instantes en que pensamos atravesados por nombres propios, testos, y números(=dinero).
Desde aquí invitamos al Lingüista
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"PubIcidad" de la Pirahopedia, o Enciclopedia "Piraha": "Algunos todavía piensan que el cerebro solo sirve para pensar"
Artículo 4 mil millones de la ilustre y nunca bien ponderada en su antigüedad "Encyclopaedia Revolutionarium Pirahalensys", que es el orgasmo de impresión; ¡Uy! Perdón, quisimos decir Órgano de Expresión (se nos rodó el acento con la "alta velocidad") de la universidadplanetaria:
"4 mil millones de bits de información perciben tus órganos de los sentidos en cada segundo. Ese es el con-senso básico del vivir. ¿Hay quién dé más?" (¿y tú qué saves!) sueño de una noche de berano )la majia de los sentidos) un kamazutra expañol (biología del amarrar( shortbuz (einsenstein) hedwig y la purgada fuliosa (la selva esmelalda) Tierra y LibertaZ )caSilda rodriGagnéx( ¡Y La Isla de Las Sirenas!
El Paraíso (revolución) en el que YA nos encontramos, es el "Estado Piraha de Consciencia".
Les recordamos que "Pirao" viene de la tribu "Piraha". Porque tienen un defecto muy singular: su filosofía de vida (hipermaterialismo) les permite saborear la felicidad en cada instante, y por tanto ya no le dan ni importancia.
Y claro, ESO SE LES NOTA, igual que se les nota a otros muchos pueblos y comunidades felices, de alguna manera. Y como se les nota, alguien que los ve de lejos dice: "¡Ese está Piraha!"
Raf es otro Piraha.
Hemos construido una sociedad tan violenta estructuralmente que esas estructuras nos han calado tanto que nuestro pensamiento científico, no es que este "contaminado", es que el disfrute no se lo huele (conceptualmente) ni en pintura.
Si el mejor antídoto contra todo tipo de violencia es ¡EL PLACER!
¿Por qué no mandaron a Raf a una comuna nudista pacífica y ecológica del Cabo de Gata?
Fíjense que bajo de moral andan los biólogos neodarwinistas (dignos herederos, como occidente, del eterno juzgador: del cristianismo) que hasta tuvieron que inventar en su sabio cerebro una nueva teoría científica y científicamente refutable, para tratar de demostrar ante la comunidad científica que ¡La Vida se siente atraída por LA VIDA!
Sí, señores lectores. La Teoría, que ha dolido a muchos árboles, se llama "Biophilia".
El día menos pensado nos veremos condenados a tener que demostrar ¡que estamos vivos?
-
La SimBioDiversidad ( ) Contada a las Niñas, O ¿Por qué Andábamos tan
Amplia y Mortíferamente Perdidas?
SymBioDiversity (8) Explained to Young Girls, Or ¿Why Were "we" So
WiDeadly Lost?
Q.S.L.H., F.D.B., J.L.A.M., O.A.E.E., L.G., A.G., L.C.R., G.G.,
A.L.T., L.C.R., S.L.U., G.S., B.L.M., S.G., L.K., U.G., S.M.V., E.S.,
A.A.S., Y.C.
Para Las Amigas SIMBI,o La SimBi, o La ZimBi (así recordamos el
infinito de Saber Compartido)
(TESTO NO APTO PARA MENTES AdultAradas)
AutoTest AudioVisual de AdultAración:
"El Sueño de una Noche de Verano"
"ShortBus"
"La Selva Esmeralda"
"¿Y Tú Qué Sabes?"
El AutoTest consiste en ver y comprender, conjuntamente, esas cuatro
películas, preferiblemente en ese orden.
SimBioTestWiki
RESPECTO AL ORIGEN COMUN DE TODAS LAS CANCIONES INFANTILES (LA SOMBRA
DEL OLIVO) (Madeleine trabaja en la Ecole Normale Superior y ahí
conectaba con estudiantes que la ponán encotacto con las madres et…)
UNA MADRE LE DIJO QUE ES PORQUE EL AMOR ES INFINITO, COMO EL 8, QUE ES
SIMBOLO DEL AMOR (esto añadido por la locutora de Babel de radio tres)
Las letras son "el valle le dijo a la montaña"…, es decir, son supra HUMANAS
La diferencia: después de haber enseñado en America Latina niñxs
chicxs, le sorprendió que lxs niñxs inmigrantes en París, no era
posible que aprendieran (francés internacional). Entonces
cabreada,encolerizada:¿Cómo es posible? Y hablando con compañeros de
la Ecole (estaba tramajando en una escuela infantil) le dijeron lo de
las canciones…y por ahí ardió todo el Puro)
También comenta que al principio era muy difícil porque la gente es
como si no quisiera hablar del pasado (vaya esquizofrenia en las
metrópolis en el corazón de lxs inmigrantes) posiblemente por los
problemas vitales que habían pasado (aparte de la schyzophrenie)
Porque lxs niñxs suelen ir a la espalda de las madres: investigar la
diferencia en salud del cochecito con el pañuelo a la espalda.
Madeleine: ES UN SEISMO PORQUE ESTOY DESCUBRIENDO UN IMAGINARIO, UN
MUNDO INCREIBLE, MEDITERRÁNEO CON OTRO IMAGINARIO PERO CON MUCHO EN
COMÚN CON EL NUESTRO.
Claro: PLATÓN Y FAMILIA PUDIERON METERNOS LA ABSTARCCION Y LA
METAFÍSICA PERO NO PUDIERON CORREGIR LA MADRE CONSCIENCIA QUE SE
MANIFIESTA A TRAVÉS DE LAS CANCIONES Y NANAS INFANTILES, PORQUE ADEMÁS
AFORTUNADAMENTE EL MEDITERRANEO (PROYECTO RIZOMECS) ES UN SANDWICH CON
DOS LADOS, SUR Y NORTE, Y AUNQUE HAN CONSEGUIDO CAMBIAR
METAFÍSICAMENTE A PARTE DE LA RIBERA NORTE EL SUR, QUE CONECTA CON EL
GRAN SUR, SIGUE FUERTE EN SU RESISTENCIA, AL MENO MATERNAL.
Respecto a las "Autoras" de este Testo:
Las iniciales corresponden a veinte niñas de veinte a cero años
víctimas recientes de esa lacra apabullante, inaceptable y consentida
que es la Violencia Vial.
SimVioVialWiki
El Símbolo del Infinito ( ) junto a la palabra SimBioDiversidad y
otras, corresponde a un código nuevo para la Comunicación y la
Educación denominado "CommuniTeachLearningLife" ( ): La Vida como
Comunidad de Aprendizaje-Enseñanza.
CoLeLifeWiki
Este testo pretende provocar sanamente, al estilo de la Polemología, o
más bien Riso-Polemología. Nada tiene sentido en la vida, si No es
bajo el prisma del sexoSEXOSEXOSEXOSEXOSEXOSEXOSEXOSEXOSEXOSEXO, VA A
ser como SHORTBUS, CON EL LENGUAJE EXPLICITO DEL SEXO, COMO
LENGUAJE!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
Este sexguaje tan guay, permitirá, tragarnos lo que sea, totalmente
enganchadas, PORQUE TIENE MUCHISIMAS ENDORFINAS, proporcionales a la
cantidad de tabúes de cada cual, por ello, el tema debe enganchar
"SERIAMENTE" para en un momento dado sorprender SEXDORFINICAMENTE. Al
fin y al cabo todo esto es el KAMASUTRA explicado a las niñas, con su
parte mas radical (RAZA, RAZON, RACIONALIDAD, TAMBIEN VIENEN DE RAIZ!
Oye, LA INTERROGACIÓN ES OTRO PARENTESIS), PERMITE POR TANTO
MUCHÍSIMAS VIRGUERÍAS.
Podriamos decir que todos los lenguajes humanos actuales se encuentran
entre dos polos EXTREMOS (Lenguaje BIPOLAR EXTREMO) (1)El más
absdtracto, que encontremos, con el maximo de disonancias cognitivas,
o puertas, o vericuetos, o piezas, "dificultades" del laberinto
abstracto occidental; y (8), el de las PIRAHA, hiperrealismo,
hiperpragmatismo, empirismo radical, hiperindigenismo. IMAGINEMOS, POR
UN MOMENTO, los límites máximos alcanzados en cada lenguaje del mundo,
en cada cultura. Y esas amplitud que quedaria en medio, ES la amplitud
de posibilidades de cosmovisiones que existen en las culturas actuales
del mundo. Si en esto integramos la diersidad personal de cada cual,
todo es convierte en otra dimension inaudita, Pero si "finalmente" nos
damos cuenta que cada "individuo", cada "cerebro" humano, p.ej., no es
más que "un" Simbiosensor, o Simbioconector, de ahí el apelativo, para
las amigas SIMBI, porque nos solemos imaginar un mundo donde estamos
conectados a otros seres, NO! Los "seres" no es que estemos
conectados, simplemente somos conectores (por fuerza conectados), en
una trama donde en realidad no es que haya "nudos" y lineas que nos
conectan, todo son nudos-lineas, todo es conexión, porque todo es
fluir….somos consciente(s) (la carne, de Merleau ponty) del ritmo del
big bang (¿se escribe así?) que nos metió quizás, la "primera"
sincronicidad, el primer ritmo, el que nos lleva, en plan extremista
(ese es el juego de occidente y de muchas culturas si buscamos cada
cosa concreta de ese conjunto tam amplio y tan racimo que constituye
"cada" cultura), porque cada cultura es otro simbioconector conectando
conectado, porque como las especies, /en las bacterias ya loaceptan,
en las demás, hija, si todos son excepciones (Parodian?) a ver cuando
las echamos a bajo DE UNA FUTA FEZ) no existen, son categorías
abstractas que nos inventamos para poder clasificarlas, y dominarlas o
jugar con ellas", llamandoles algo distinto de nosotras, o de la
"nuestra".
Si las PIRAHA no tiene frases subordinadas, no tienen conversaciones
lineales, o sea que se puede escribir testos no lineales, como
sueltos, como diccionario SIMBIOnario-simbioPEDIA.
Y esta filosofia para niñas, no es mas que la filosofia de las PIRAHA.
¿VERDAD? Al menos es comprensible fácilmente POR TO ER MUNDO, CLARO
ESO ES LO QUE EN OCCIDENTE, como juego, NO VALE, así es imposible que
TO ER MUNDO se entere de ALGUN MENSAJE concreto, porque la EDUCACION
lo que hace es crear "subculturas, Y LA FACULTAD mas aun, CON MAS
AHINco; Somos multiples sub(cole)sub(UNI)culturas, donde es imposible
entenderse, Y "HACEN" con nosotras lo que
quieren!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!HAY PUES MULTIPLES LENGUAJES, por
eso el lenguaje PIRAHA, que es un peazo de endemismo tangrande COMO
LOS BARCOS DE colon (es "otra" realidad) como el de
laSimBioDiversidad, o la física cuántica al principio (ahora), o
cualquier (de)mente NO SE ENTIENDE y los comentarios en Internet de
los especialistas son TAN BANALIDADES como la telebasura. Esta
confluencia es paralela a la que se da (simBi=sincri:_de sicré que
esta buenísima) entre los programas rosa y los telediarios, que
cuentan lo mismo gracias a la Diosa MALAYA.
DEMENCIA!!!: sin mente, fuera de la mente, fuera de sí, ES DECIR, tan
conectado PIRAHA=PIRAO, que lo que vive es lo que capta del
ecosistema, al que esta absolutamente, o 8mente abierto, dado que su
memoria es cero. Este es otro teorema, porque viene de Dios.
TEOREMAS DE LA SIMBIODIVERSIDAD:
ENTEOREMAS: regalos de Dios, que no esta fuera, sino que es el todo,
O KOANS…
Porque no le dan el premio nobel (ahora que se sabe) a Albert hoffmann
con 101 años (quizas el primero con más de 100 años? Ya que se
relaciona tanto occidente con la edad de vida?), DESCUBRIDOR DEL lsd,
AL IGUAL QUE SE LO dieron al crack kiriki que nunca cantó…por miedo,
que ya no existe
Por que no le dan el premio nobel al Zadeh, por la lógica borrosa, que
se cargó 2000 años de "PARADOJA", para ver si así salimos ya de esta
enorme PARADOJA que es el occidente de ahora…
Nuestra insistencia en el femenino en el testo nos hace mágicamente
seguir aterrizando en lo matriarcal o matríztico, que ya va siendo
hora (por cierto, hora viene de orar, de rezar)
Tratamos de inspirarnos en la "Filosofía para Niños", o de las tres
"Cés": Crítica, Creativa (RECREATIVA, YA QUE la creatividad humana
(todo es un nosotras) es parte de la RE-creatividad de la Vida y del
Universo)(la física le gana 4 a 2 a la biología, el prión "ya" tiene
vida, porque se Auto-REproduce, igualito que nosotras, llegará un día
que al quartz le encontraran Vida, aunque ya se la han encontrado,
casi, porque la coherencia no local(WIKI)y del Cuidado (REF).
Asimismo, nos movemos entre las cuatro dimensiones de la Educación
Global, (REF), que junto a 1) tiempo y 2) espacio, introduce 3) la
dimensión interior, o personal y, finalmente, a diferencia de la
homogeneidad temática de muchos testos, 4) relaciona libremente una
gran diversidad de temas.
EducacionGlobalWiki
La SimBioDiversidad, como Transdisciplinariedad, se siente, pues, en
completa libertad para realizar preguntas libres, al estilo de los
primeros filósofos (REF, E.R.C.: De la Multidisciplinariedad a la
Transdisciplinariedad).
La Política de Transportes y, en general, el HiperDesarrollismo (O
Habría que decir SubDesarrollismo) ("crecimiento imparable" de la
"Economía" en los tres últimos años, es decir del "Gran Capital" de
las TransNacionales, que debe ser traducido como lo que es: un
Decrecimiento Bestial del Capital Natural del Territorio, es decir, un
Enorme Subdesarrollo de la Auténtica Economía: REF yanqui crec.econ y
biodiv. REF Fdez Duran: Tsunami Urbanizador) de los Partidos
mayoritarios está produciendo un verdadero Genocidio, Etnocidio, un
auténtico Holocausto, todo ello encajado en un contesto mundial, con
otros múltiples Genocidios, Etnocidios y Holocaustos; al lado del
cual, el Holocausto Nazi de los años 40 podría ser perfectamente
considerado un Juego de Niños.
Solicitud de Disolución del Parlamento y de Hacer YA Una
Constituyente. Pregunta Libre: ¿No sería Ya Hora (que viene de rezar)
(pregunta Libre y Admirativa) de Acabar Así con setenta años de Puro
Fascismo (Car Almería, p.ej.,)!
Carta para Tribunal Internacional Derechos Humanos solicitando La
Prohibición Total de la publicidad del coche en Spain y All the World
(Acabo de ver USA info accidentes con publicidad de coches, ya es el
colmo).
Y si Henri Lefevre ya consideraba sociedad TERRORISTA la Francia en
los sesenta. ¿Acaso esto no es Terrorismo de Estado, por lo menos, o
Habría de ser llamado Hiperterrorismo? Están los terroristas de
Pacotilla y El HiperTerrorismo de las organizaciones, empresas, que
esclavizan de este modo, a los politicos y al final a toda la
ciudadanía (Fiscal de Audiencia de Málaga (DATOS OMS GMAIL, Y
CONEJOLANDIA GMAIL) SubDesarrollismoWIKI
AL tratarse tantos temas "distintos" (distinguir, pero no separar:
E.M.Complejidad) los WIKIS constituyen un diccionario, que
terminaremos, prontísimo, por colgar en la wikipedia, primero en La
Castilla, después, en Ingles, para REVENTARLAS!!!
WIKI WIKI WIKI WIKI WIKILANDIA SIMBIOLANDIA
Bendita BioLencia: la violencia de la Vida juvenil, escolar, ya
penalizada (en carceles privadas que son tan negocio 12.000 neuros al
mes) que tan lentamente se digiere, y que nos conecta con el
Terrorismo.
Shosholandia conejolandia, porque todo esto que decimos indica que
España, definitivamente, (como toe r mundo ahora) es el coño la
bernarda (de los intereses de los que sea). O sea, shosholandia
(tierra de conejos), Aunque las sevillanas la quieran para ellas solas
(wikispanish)
POR TAL RAZON MATRIARCAL, es por lo que seguimos EN TO ER TESTO ER
FEMENINO, ya que compensmos con testo (testificar viene de
testículos), Publico puede venir de PUBIS,
WIKIPEDIA ES EL PEGAMENTO UNIVERSAL, en spanish or english, que da
igual que da lo mismo, y si falta, SIMBIOPEDIA alojado en Mixmail,
provisionalmente, como simbio-LOQUESEA
¿Cómo quedaría la piel de Vaca asfaltada al completo? Y toe r mundo
viviendo en madrigueras, debajo, como conejos…¿Y no es lo que hacemos
ya!, con tanto hormigón encima…estamos rodeadas ya, cuando nuestro
clima nos permitiría quitarnos un poquito de ropita, 8NUDISMO YA), Ya
que estos muros de hormigón que nos aprisionan, surgieron, en los
lugares fríos y húmedos de centroeuropa (donde también surgieron las
proyecciones de (electroence)-falo-grama.
SERIA UNA PASADA HACERLO CASI TODO EN WIKI mixmail, PORQUE ASI
PARECERIA LO QUE ES = un enorme laberinto…QUE ES DE LAS COSAS MAS
ANTIGUAS EN ESTAS NUESTRAS culturas.
"YO" no tengo CO-nocimiento (gnosis compartida, saber compartido)
porque las palabras con CO son colectivs, como yo misma; pero cuando
se me evalúa, no se me evalúa como comunidad, sino como EGO
individual, que No existe.
PORQUE ADEMAS LA MEJOR METAFORA ES INTERNET
Quizas se podia hacer COMO JUEGO, eligiendo UNA DE varias caminos,
QUEES EXACTAMENTE, LO QUE HACEMOS en Internet, ASÍ LA Simbi se
quedaria como lo que es algo totalmente abierto….
LOS MOTIVADORES FUERTES DEBEN IR AL PRINCIPIO, en LA INVITACIÓN,
digamos y de ahí, lanzar a cada cualtez al abismo del laberinto
personal que es al mismo tiempo comunitario e infinito.
Esa sensación de abismo, de vertigo, que ya percibia hace una década,
es facil de con.-seguir…con el juego de cosas serias y endorfinas….
La muerte, va a ser verdad que no existe, a juzgar por la ligereza con
que este sistema nos la quita-…..si encima lo predican todas las
religiones, enganchado a la eternidad inmortalidad (circulo que falla
en su continuidad) y toda la biología, y la fisica cuanica…AdeMAS, las
niñas son puro juego, para ellas no hay la muerte tam,poco, por eso
nacen sin miedo, hasta que la cultura de la muerte les mete el miedo.
POR ESO ESTE JUEGO, de vertigos y abismo es sin miedo porque es sin
muerte, porquees virtual, porque es en Internet…
YUPI!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
LA COSA SERIA DIVERSIFICAR LA OFERTA, A ver si metemos tambien email
QUE SE PUEDAN ABRIR (con gmail es facil) EN PLAN RAINWEBWARRIOR donde
la clave sea inherente al nombre, como una palabra ying-yan bipolar,
muy facil, ADEMAS,en principio no hace falta abrirlo, manualmente,
porque puede ir el URL directo.
cLARO, la clave del 8 es poner links lo mas diversos posibles, como si
todo o casi todo el testo simbi, fuera la demostración de los que
decimos, que somos autores del mundo que vemos y que vivimos
SOMOSLOS AUTORES DEL MUNDO QUE VEMOS Y QUE VIVIMOS
Entre ellas en Indymedia Y en cualquier Blog y conexiones de los
mucvhisimos que tengo en mi gueby.
LA UNIKA REGLA EN ESTE JUEGO ES SEGUIR LA PALBRA simBi o sim8i o
simb8, esta enfrenta, dualiza el 1 con el infinito en sus vocales
Que ES EL SISTEMA MÓNIKO, o 1, o 8 (infinito) (DEL UNO AL
INFINITO)(INFIUNO)(UNFINITO) GUEEEEEEEEEEEEEEEEE
Sisema UNFINITO= 1=8,
La ciudad, con sus numerosisimas señales de direcciones a tomar es una
estupenda metáfora del pensar lineal, depende de que vehículo cojas,
si el uno, o el infinito de posibilidades, tambien es un estupendo
laberinto.
SIMBIODOMOTICA
JUEGAIATICA LA VIDA ES UN JUEGO DE COMECOCOS
INTUICIENCIA
El Qué fuerte: Ni los
accidentes los tenemos nosotros, dado el calibre de nuestra disonancia
cognitiva, estamos participando en una guerra "virtual" es decir,
endulzada, es como si no fuea con nosotros.
GOOGLE: NARRACIONES DE BOMBEROS Y MEDICO DE URGENCIA.
Al igual que USA con IRAK (¡Sangre NO!)
Estas imágenes y emociones tampoco las vemos aquí, echarían abajo el
tienglado que hay montao.
To esto no es más que Pensamiento Lateral del famoso de Alberyto EDUMA.
Estás discurriendo por tus conexiones neuronales cogiendo troxos YA
transitados cuando de pronto, CADA VEZ CON MÁS FACILIDAD y FRECUENCIA
(maría!!!) de reojo te topas con otra ideílla paralela, analogía,
conocida, que al ser multiplicada por ella AMPLIFICA enormemente tu
VISIÓN!!!!!!.
Si nofijaros lo que me ha supuesto GOOGLE, cuando buscando chistes de
porrazos me encuentro el Diccionario de Burkas cochinos: el privilegio
de las encuestas que las redes neuronales tras el porrazo,
desembuchan: O SEA DENUNCIAN!!
Buscar la interpretación que dan los psicólogos y compararlo con lo
que decían los NAZIS ASESINOS o el GUARDIA CIVIL de Alhaurín (La
Carcel del KAPITALISMUS) (QUE VIENE DE CABEZA: cuando el matriarcado
ya la tiene casi desmochada): "SOLO OBEDEZCO ÓRDENES DE MIS
SUPERIORES, es decir, de los que pactaron, según el Fiscal de MA, el
saqueo de la piel de VACA Y PARTE DEL EXTRANJERO.
Es la mejor (definiciones múltiples) de disonancias cognitivas.- traje
desnudo del emperador->risus paschalis subssp. ¡Viagralis!
Que dicen los psicologos de las charlitas de accidentes. Quizas no
haya casi chistes de accidentes, porque los accidentes YA son bastante
CHISTE en SI.
SON EL CHISTE DEL KAPITALISMUS
(terminado libretilla inma)
(Dos hojas de waldorf cinthia para evolver a ana, 31.5.07: son las
paginas 1 y 2 escritas en rojo encasa de ana bastante tiempo antes)
Proyecto para enamorarnos todos (en) con la posibilidad de celebrar
las clases de Asignatura de Proyectos de CCAA de la UMA en los Baños
del Carmen en el Cuatrimestre de 2008 (ISMA)
LaSimbi o lo que es lo mismo, el Kamasutra explicado, contado a las niñas
Opá, zi ya no hay corrá, za io er korrá! (las frashan caio delante
nuestras narices.
(m): el único amor existente a la luz de la eologia holista esla
conexión entre el TODO (TODO ES UNO) como señalan TODAS las religiones
dela Historia y la más innovadora de las ciencias: La FISICA CUANTICA
(coherencia no local-nature ref., newton-leibnitz, neuronas
espejo-darwin-wallace, monos-patatas)
URELANDIA es un país tan íntimo como ignoto para la cultura moderna
occidental. La vida, el universo, es una promiscuidad dinamica y
caotica. Baste pensar en la hipótesis del vivan e imaginar TODO el
Universo condensado en las dimensiones de una aña (rai dice que menos
aún).
A escala biológica (la logica de la vida, la unica imprescindible para
la supervivencia), el universo de microorganismos (los duendecillos de
GAIA, ref.) que constituyen la suma e interacción de los
MicroSimBiomas que, com auténticas auras (ahora mas accesibles al ojo
microanalitico de la Biología: MetaGenómica,ref.)(el aura del ahora,
el ahora del aura)(CSI es la contraparte televisiva e intuitiva más
poderosa para comprender fácilmente lo que decimos) nos comunican
(life communication structure) co todos los organismos de la biosfera,
en esa auténtica PROMISCUIDAD de la que hablábamos.
EL ASALTO Y EXPANSIÓN TOTAL DE LA MICROBIOLOGIA
Por ejemplo el indiviuduo (superorganismosuperhombre niño de
Nietshesuperheroe) Humano(palabra que con tanta razón viene de
HUMUS)refmargulis (en 1 cm3 de Humús. Forestal hay 1millon ¡de
especies! Bacterianas:ref libro gordo de Biodiversidad) el SimBioma,
Alogenómico, AloSimBioma (es decir, todas aquellas células que poseen
un genomadistinto a/pero que nutre en íntima interacción con) el
genoma HOLOGENóMICO( es decir, aquellas células HOLOSIMBIOMA, con
los cromosomas que históricamente caracterizaban al Homo sapiens)
con-tiene (nos) bastante más biodiversidad, tanto a nivel de células
como a escala genética (10 veces la dversidad genética) que el
HOLOGENOMA) y miles de veces más potencialidad evolutiva, por su
dinamismo mutacional-evolutivo.
Que comprendamos que la tremenda innovación conceptual que supone
(re)comenzar a hablar desde un NOSOTRXS (primer pronombre del plural)
que es el único que existe realmente por mucho que escasos siglos de
intento de instaurar desde el w moderno las dicotomías. (Divide y te
creerás que vencerás). Ese aura dvina es dios en nosotrs
simbioenteogeno por eso necesitamos enteogenos.
(CALCULAR: en nº de Parques (237 platanos en toneladas) la matanza que
supone, la especulación malaya, por un lado, y por otro, en la
Provincia de Málaga (universidad incluida) las fotocopias a una cara
en un año)(empezar viendo los originales en las fotocopiadoras de la
Facultad y CCAA)(Calcular el volumen añadido para el archivo de un
alumno en una carrera).(Calcular el ahorro que supone nodejar espacios
tras las comas, y la l de publico,,,)
(Discipina: el Yoghi y el Yoghi) Sieres con-sciente (eres con)
somossignificaque (YA) no eres tú sino nosotros, el nosotros, en plan
más de com(p)adreo, de que toda la Vida no es más que una Danza = una
meditación, Entonces: Para qué tanto sacrificio disciplinado? En el
fondo todos somos un poco yoghi y un poco yoghi.
(Boghosidadborrosidad). Pero quizas en occidente , podría ser un buen
momento para autoinvitarnos (nos)(TIK)(Habla con TIK) zym, o
simplemente ZI, sí, porque cada vez que alguien dice si esta diciendo
nosotros, está hablando desde un nosotros explícitamente) a vivir
menos yoghi, menos disciplina,y mas yoghi más endorfnas. El sí, el
TIK, es una nanoinyección endorfíniac (psi positiva), Duendecillo de
Casa Guardia FOTO.
El orgasmo propiamente dicho no es más que el agradable recuerdo de
que toda la Vida, tan promiscua ella, no es más que un orgasmo
cósmico.
Los duendecillos han vuelto, se han reencarnado a los ojos del
científico (coherencia no local)(han tenido que buscar y encontrar en
lo más chico (presupuesto también chiquitillo!!!) lo que era más que
evidente en lomás grande).
De hecho no hay mejor forma de explicar la Vida que como un ORGASMO.
Término que significa exaltación del organo (espasa ana), unidad,
holon, constitutivo de los organismos y de las organizaciones.
La suma de orgasmos "individuales" es una (UMA ORGIA, que
históricamente (MAXIMO ENDORFÍNICOinvasion de la comunidad) ha sido
entre los humanos la forma más sencilla de desbaratar esa imposición
externa sobre las comunidades que son los IMPERIOS, O LOS eSTADOS…
Porque es algo tan contagioso, que mínimamente ORGanizado NO HAY QUIEN
SE RESISTA, NI LA POLICÍA (INTERIOR), porque la llevamos dentro, sin
exagerar, al menos 3.800 millones de años.
Descendiendo a escala local "y más práctica": aparte de los múltiples
beneficios de dar clases con la ropa que cada uno elija; habida cuenta
que el Estado Español cuenta con la legislación sobre nudismo quizás
más avanzada de Europa (podemos estar desnudos en cualquier espacio
público, y en cualquier momento). La feria 2008 de Málaga es una
estupenda ocasión festiva para ir YA imaginando desde ahora mismo el
proceso mental de desinhibición (vaya palabreja más retorcida, como la
cuerda del cuerdo atada y bien atada su mente, porque es
circular)(todas las DES LAS VAMOS AIR QUITANDO DEL vocabulario (del
nosotros) porque todas nacieron, hace poco, para desposeernos de
nosotros mismos, del nosotros, y embaucarnos, mentalmente,
higiénicamente, en la posesión más posesa que esiste, la posesión
individualistael nombrecito es la primera propiedad privante, el EGO.
DES-CALZO, des-NUDO, CUANDO A LA LUZ DE LO QUE HABLAMOS AQUÍ,
SIMBIOSIS y nosotros, es precisamente lo contrario (que tampoco
significa "lo contrario") (fotos de cópulas en bacterias y todos los
filos (hilos) de la TRAMA DE la Vida.
Embaucarnos, encerrar(nos), encerrAr(te)encerrar(me) en un Baúl (el
baúl que quizxás mañana (hoy) ya sea, de una vez por todas el baúl
de los recuerdos.
Cuando un virus se folla una bacteria o eucariota desarrollar, es
sexualidad, evidentemente.
Hablar de diversidad "genetica" estilo gen egoísta" nos viene a
huevos, porque es más facil convencernos de considerarnos un engendro,
no ya bacteriano, sino vírico, o criónico y quarzcicoEn resumen, todo
esto son solo con-strucciones (co-instrucciones) mentales
¿utiles?¿utiles para quien?¿para el capitalismo?--> jejeje, Cuando
todo estos territorios últimos, sn los ultimos territorios antes del
despertar, iluminación Boghi…es cuando más flipo.
No existenada, todo lo demás (ana, boli, tinta, papel, plato, aceite,
silla) son historias, narraciones, cuentos que nos han contado y nos
hemos aprendido, y como buenos cuentos, podemos continuarlos
aterrizando, de una puta vez, con la puta GAIA,en el viejo y ansiado y
siempre presente e inherente PARAISO (buscar etimología).
El conocimiento es una red, es el Universo mismamente MISMA MENTE, con
sus infinitos vericuetos HOLOGRAFICOS en nuestras redes neuronales, y
multiplícisimos juegos de conexiones.
Es una conversación permanentemente abierta, como otro sistema abierto
más autoorganizado, autopoietico, que en nada separece a los apuntes,
concretos y limitantes de una disciplina, que nos disciplinan de cara
a un examen.
Esto ya de por sí, ANULA los examenes, en línea con los ECTS europeos.
Y condiciona tremendamente la libertad de nuestras posibles conexiones
neuronales, de forma que disciplinadamente, inercialmente, soo
desarrollamos vías mas o menos lineales, como autovías,que tienden a
estar separadas unas de otras, y donde nos sentimos "cómodos" y
seguros, pero de donde "solo por accidente", "sin querer" nos saltamos
la disciplina y empezamos a vislumbrar que, lateralmente, más allá de
nuestras antojeras, existen múltiples caminos para seguir a pie, o en
bici, o a caballo, en burro,
QUE ES POSIBLE
Ransitar, aunque al principio nos parezcan, tras una mínima reflexión
(cartesiana) como una locura, porque nuestros neuropéptidos nos siguen
enganchando al surco deleuziano, a seguir los caminos sólidamente
construidos con nuestra experiencia, y qué carajo! Somos ya adultos
(adulterados) que no nos podemos permitir que aflore ese niño
(creatividad) esealma,ese chamán interior (anterior) ese MEGASIMBIOMA,
que llevamos (o más bien, nos lleva(mos).
En un examen lo ideal sería no hacer ninguna pregunta y que
espontáneamente, según el momento de cada cual, redactara una
composición, un cuento, lo más alejada posible (=lo máximo de
desaprendizaje) (morfológicamente, pero no sistémicamente) de los
contenidos de las clases. Es decir, es contestar, re-contar, el
contenido de las clases, del temario, del programa, simplemente, con
un lenguaje "paralelo", o más bien CON-CENTRICO, con-centrado (lo
contrario de centrado) lo más diferente posible, lo más alejado,
resultado del vuelo más alto, más lejos,
MAS LIBRE (METAFORA)
Con la ventaja de que los exámenes expuestos y publicados, AMPLIARÍAN
LA VISIÓN DE LA COMUNIDAD, que es lo que realmente, autopoiéticamente,
se evalúa.
Por ejemplo análisis-aprender-desaprender-comprender-sintesis-aprender
de nuevo…SACARNOS DE VEREA. Seríamuy bonito escribir (para
demostrarlo, precisamente con el proceso inverso) cogiendo TODOS LOS
PROGRAMAS DE TODAS LAS ASIGNATURAS DE CC AMBIENTALES, ¡YA!
Re-escribir en un solo temario explicado (una sola asignatura)(un solo
holon) el conjunto de toda la carrera, ¡VAMOH VAMOH!
Seráuna demostración sistémica práctica de PARAÍSOLOGÍA.
La METAFORA, como unidad de todo esto, es el HOLÓN DEL HOLOGRAMA
DIBUJO:
Espira de doble direccióncorazon luminoso<(vista en una web)
Esto es una manzana,
Esto es una esfera,
Esto es el planeta Tierra,
Esto es el amor…
ESto es el TODOcoeur luminoso de arriba
Como todo es UNO, cada uno, no solo es parte del TODO, sino que, con
las metáforas, se convierte en EL TODO, de con-verter(nos).
Dime algo que no sea la manzana:
TETERA (dijo ANA):
Manzana, paraíso, eva, tentación, amor, mil y una nches, alambra,
aromas (todo esto se podía escribir así, enlazando sin verbos ni
artículos todo guionado y bucleado circular-espiralmente), azahar,
alfombras…TETERA
Esto ESEL UNIVERSO, LA DIVERSIdaD EN EL UNO.
Porque desde que somos concebidos, lo somos por co-nceptos
(co-inceptos) que nos reconstruyen (mentalmente) como Dioses y nos
co-invierten en individuos de una "especie" llamada"homo sapiens".
A base de CONCEPTOS (NIETSCHE) QUE, al exigir la definición como
"única manera de evaluar", con el castigo "divino", terminamos SINDO
nosotros mismos conceptos:
Construir un nombre completo metiendo TODA LA SIM BIO DIVERSIDAD de
nuestras vidas(más coches, mas viajes, más todo al final, el último
descriptor "VITAL" sería la 1ª BACTERIA DEL Planeta.
A esas alturas, ya nos habremos dado cuenta que todas las narraciones
son narraciones TODAS DIFERENTES y RE-creativas, más allá de cualquier
dicotomía (sería una chamanica RECAPITULACION, para eliminar los nºs
de poscapítulos, y quedarnos con su continuidad maestra holonica)
Agustín, ant con, la Polla! Etc…Bacteria-virus-quartz-bigbanD
TITULO: La SIMBIODIVERSIDAD: "LA VIDA CON MAYUSCULAS"
La Vida es reproducción (auto) continua de cada cosa saco algo nuevo
que se añade a lo anterior, enriqueciéndolo. Si lo primero que hubo
fueron partículas subatómicas, había que darle la vuelta a la
MEGAristra choricera de los apellidos (yo sería:
bigbanD-quartz-prión-virus-bacteria-eucaria-aimal----antunez-agustín:
U auténtico arbol-red genealógico.
O creo que también esto se carga la idea de tiempo lineal, porque en
cada momento somos todo eso, el origen y el omega, el omega y el
origen son pulsos siempre presentes en el presente eterno cuántico de
partícula antipartícula.
Los Mayas hace 25.000 años (cuenta larga) propusieron un descansito,
reflexión, antes de continuar con un nuevo calendario, que tendremos
que redactar, o más bien, ya vivir, sin más calendarios, de aquí al
sábado 22 de diciembre de 2012 agr.
Ramificación, RACIMOS
3113ac2012= 5125 AÑOS
CASI CAPICUAS (ETIMOLOGIA),
EL CERO, LA NADA, EL UNO EL TODO, EL DOS, LA DUALIDAD, LA DANZA
La consciencia es el Universo, el unibeso.
El autor (Dios) es el que lee y construye, se instruye, la perfección
es aprehender, es comprender es consciencia
Perfeccion es distinto a Perfeccionismo: el vicio de análisis, del detalle
Perfeccion es la CONSCIECIA de la SINTESIS.
Tu SOL, del 82, es tu pre-erupción solar.
Calcular PERDIDAS ECONÓMICA DE LOS DEL Imperio la semana o dos del
terremoto de Taiwán.
Buscar profecías originales MAYAS.
Proyecto MEGAMOJON (una mierda pa tós)
Construir una seculura-mojón gigante con chatarra cochina dentro, por
fuera de papel maché, u lo que sea, en forma de gran mojón, espiral,
cuyo volumen equivalga a las 560.000 cagadas diarias malaguitas;seguro
mas alto que la torre del aeropuerto o cementera, así nos da ideadle
tamaño adecuado de la ciudad de un solo vistazo. (todo el mundo debe
verla). Y tranquilos, porque sería seguro menos del 0,7% de toda la
"mierda" prótesis más residuos, que NOS construye.
La forma será elegida de las fotos que manden, reales, quien quiera.
La historia sería que se pudiera subir por rampa o ascensor, y una
exposición permanente, multicolor, luces nocturnas, pantallas
electrónicas…
(ESCULTOR DE JAEN, Amigo de JULIO.)
Así seremos más conscientes de nuestro propio y más íntimo "residuo")
Y ahora viene lo bueno (imaginación al poder), completar, según el
analisis de C/N, con excrementos de otros animales que nos completaran
también el sistema de transporte. De forma que se pueda sacar biogas.
Proyecto des-atacar, des-ATAS-CAR (cero publicidad coche)(en las
vallas vestirlas con yedras y enredaderas vivas y diversas.
La evaporación de las fronteras de los estados (juego lanas de colores
arco iris) es paralela al RE-fluvio migración
postcolonización-globalización,bobalización Y 2) A LA bACTERIACIÓN y
descelularización dela Biología (célula= celda) ¡fuera las rejas!
Célula-bacteria-birus, quartz y de nuevo AL TODO
miércoles, 30 de abril de 2008
Gracias a Todas
http://barcelona.indymedia.org/newswire/display/340582/index.php
Gracias a Todas
per Corrales Antúnez Agustín 30 abr 2008 04:56:08
Modificat: 05:40:34
"La SimBioDiversidad contada por las niñas"
Les animamos a participar en un interesante debate surgido en la "Ciudad del Paraíso", donde un departamento universitario ha vetado oficialmente y por unanimiedad, una línea de investigación que lleva dos décadas desarrollándose. En un Consejo de Departamento celebrado el pasado día de la república.(VER DOCUMENTO ADJUNTO AL PRIMER COMENTARIO)
Y no es que no comprendamos tal decisión. Lo que nos provoca la risita de ese perrillo burlón del televisor, es que no sé como se las van a arreglar para explicarla públicamente, dado que la simbiodiversidad, definida intuitivamente, no es más que el re-matrimonio entre "el hombre" y la "naturaleza". Es decir, una biología humana que evidentemente incluye todo lo humano, además de todo el conocimiento sobre la naturaleza que tenemos todos los humanos.
Incluye todo aquel campo de conocimiento que tú libre-mente te vayas acostumbrando a relacionar; y como en ese terreno no existe ningún límite, pues es lógico que personajillos/as de una universidad, regida en buena medida por científicos cada vez más reduccionistas (y que cada vez "se caen más en los más llano") pues también la hayan pifiado en esta bendita ocasión, porque estamos seguros que, mirado sanamente, este debate promete darle, a esta línea de investigción, la difusión que hasta ahora se le había intentado negar por sistema en meduio de la más pura inquisición.
Y no exagero. Esta Universidad ha censurado al estilo franquista determinadas palabras en los buscadores de los ordenatas donde los alumnos/as tienen que hacer sus trabajos.
Con la misma impunidad que demuestra su silencio complice, que a estas alturas ya resulta "ensordecedor", frente a la destrucción salvaje (con perdón de los queridos salvajes y salvajas) que presenciamos por doquier y contra toda la legalidad vigente.
"lA sIMbIOdIVERSIDAD CONTADA POR LAS NIÑAS"
Gracias a todas las personas, por su colaboración en una historia, vivida (por mí) en primera persona si preferimos mirarlo desde una óptica individualista;
Una historia muy conocida, y no sólo en la Ciudad del Paraíso, donde tuvo lugar, si es que preferimos reducir, en este caso, nuestra infinita capacidad imaginativa, aplicada a la geografía, a la historia, y en general a la complejidad multidimensional que "rodea" a cualquier suceso digno de mención.
Los nombres sobran, en su 99% y nos estamos pegando la gozada de demostrarlo (ya los números8*=capitalismo) fueron científicamente derrotados 8AUTO(MOVIL)DERROTADOS)*, dentro del paradigma científico dominante en esta cultura de vértigo, por un grupo de tres centenas de sureños analfabetos en todos los sentidos que el (a)pasie(na)nte lectror* pueda tener la capacidad de imaginar ELEVADA A SU VEZ POR ESA MISMA CAPACIDAD DE IMAGINAR, QUE ES infinita (8), Y NO PRECISAMENTE DESDE UN PUNTO DE VISTA teórico, como cualquier persona comprueba en solo cinco minutos. Porque lo más gracioso del tema es que el grupo de investigación que ha derrotado (autoderrotado) a la téorí (pre)dominante en el campo de conocimiento ´que hoy día sustenta en mayor medida con sus conceptos a todas las formas de conocimiento y de comunicación (re)inventadas en los últimos tiempos, son varias centenas de Piraos y Pirahas que llevan sin dar golpe miles de años y, aún mucho más preocupante, que están vacunados de por vida contra el capitalismo y las religiones basadas en el testo y en los testos.
(*) Cuando ustedes, queridísmos lectoras presencien un ocho (8) sustituyendo al signo de "abrir paréntesis", en un testo, es porque ustedes están leyendo un testo amparado por el nuevo código libre (al cuadrado) de comunicación y de educación COPY-LIFE 8)
eL código Copylife se represnta con un 8) (es decir: con un ocho seguido del cierre de paréntesis: 8) con la intención de mostrar un sistema abierto, como los sistemas de vida que son por eso caracterizado como autopoiéticos. El ocho seguido del cierre de paréntesis son como un paréntesis semicerrado. Abierto por un lado y cerrado por el otro. A elegir--- Es el mismo simbolo que usamos para el sistema infimónico que es como una ampliación holárquica del sistema borroso binario, pero que en este caso hemos sustituido el cero (por su escaso valor, así, tan solillo) por un INFINITO. Miren en internet. No solo esto sino muchas cosas más...Y no se quejen de que aqui hay muchas cosas que no entienden. recuereden que "entender" realmente si entienden. Porque "entender" viene del gramncés "entendre", que significa exactamente escuchar. O sea, que no hay que demostrar si entendemos algo que nos acaban de decir, o que hemos vivido hace tanto tiempo. Si lo escuchamos y lo vivimos, como vivir es aprender, pues está clario que SÍ lo entendimos, porque entender significa escuchar, o mejor en este caso, oir, a través de nuestras orejas, para entendernos.
NOTA (que nos apetece compartir con ustedes) sobre la SINCRONICIDAD ( que es tan sencilla de demostrar por cualquiera, que se lo vamos a demostrar de la manera tan sencilla).-
Cuando tecleaba sobre los piraos y pirahas, que se merecen todos los premios nóbeles (mejor disho deñl Banco de suecia) habidos y por haber, resulta que mi compa ha encontrado un libro del lider(+x) de esa escuela dominante y se me ha ocurrido que me leyera la línea que el el eligiera, con la condición de que formase parte de un parrafo de, exactamente, 8 líneas. Y esta frase ha sido la elegida del primer párrafo encontrado con ocho líneas:
"SIGUIENDO CON LAS MISMAS CONVENCIONES LAS FORMAS SE REPRESENTAN (PÁG. 83 DE "eL lENGUAJE Y EL ENTENDIMIENTO)" (pLANETA aGOSTNI)
Mientras más libre eres más libre es tu pensamiento, y al ser tu mente más vaga (incluso aparente-mente extra-vagante (=vaga al cuadrado), porque aprende, cada vez con más facilidad, a ser cada vez más libre; porque da la casualidad de que VIDA = VIDA AL CUADRADO,
porque VIDA = VIDA MÁS EQUIS,
siendo X el incremento en creatividad (o recreatividad) que añadimos, en función de nuestros grados de libertad, en cada unidad de tiempo en que dividamos nuestras vidas.
Dicho en cristiano: que ese juego de rol tan simpático que llamamos cristianismo, o bien patriarcado, o bien progreso, o bien dicotomías, o bien racionalismo, etc..., de alguna manera ha consistido en el intento, como buen "pinche tirano" (como un subprograma de rol dentro del otro).
Ese intento de lo que llamamos represión puede ser simplemente (intuitivamente) interpretado (homomorfía) como "un juego del muelle". El muelle es cada represión:
La Función Matemática "Represión" es = a la repetición a lo largo del tiempo "t" de una presión sobre el "muelle", apretandolo y cargándolo de una tensión tal cuya dimensión depende de la intensidad con que uses tu imaginación para luchar contra ese muelle que parece que sentimos cada vez más contraido; como si cada vez estuviesemos más cerca de esta revolución científica tan anunciada por tantos medios pero que parece que nunca fuéramos a poder disfrutar de verdad (Claro que esos maravillosos descubrimientos científicos, que son las instrucciones para ese programa de instrucciones (+destrucciones)(más construcciones) para un juego de rol distinto del que la mauoría juega hoy día, "dao lo joío de la situazioni", no se van a oxidar mientras nos decidimos a usarlos "de una futa fez".
Les tengo que confesar, porque disfruto siendo (lo contrario de(l) ser (estático)) un científico, y me apetece no ocultarlo, que me acabo de fumar como tres porciones consensudas con mis colegas, de la medicina que le dan a las cancerosas en algunos de nuestros hospitales, y que tengo la sensación que me deshinibe de tantos cientos de años de jugar a ese juego de rol que citamos. Y que por otra parte me endorfiniza, y me incrementa la cr8atividad.
EN TERMINOS MATEMÁTICOS SERÍA:
Libertad= INTEGRAL DE endorfinas consumidas por unidad de tiempo MÁS O IGUAL a incremento de creatividad* por unidad de tiempo MAS O IGUAL incremento en la diversidad de las situaciones que vives por unidad de tiempo MAS O IGUAL al incremento del conocimiento (práctico, directo, en acción, que es el único que vale, porque el conocimiento teórico no solo no vale sino que anula un porcentaje del conocimiento práctico) por unidad de tiempo
(*) (Cr8atividad), en este testo, es un término que llamamos un SINCRÓN, o sincrorón (que suena más cacshond8n), puesto que ha surgido (y rugid8 en nuestros sentdios) con un sentido o significado nuevo y por tanto amplificado, por un "error" al teclear. Pero como hace ya bastante tiempo que consentimos los errores tipográficos (además de las denominadas académicamente faltas de or8grafía(disho sea de paso un testo es una bonita orografía: imagina que escribes un testo a mano, sobre el horizonte grisáceo tarditurno del arco de montañas calizas= las "enaguas" de la ciudad-procincia del Paraíso)).
Un sincrón se representa en el testo, una vez descubierto ( con la práctica, no se te escapa ninguna "liebre"), mediante la inserción de un ocho, que pasa a´si* a sustituir a la vocal de esa palabra que habíamos tecleado "equivocada". Un sincrón es la demostración evidente y práctica, de que "nada de eso fue un error", porque cada error lo convertimos, de la manera más fácil y creativa, en una nueva palabra, que además de dejar traslucir la antigua palabra, la "pensada" pero no sentida, cuando llegan las manos al teclado, pues ¡ZAS¡, cometes una "equivocación" y al corregirla, lo que estás haciendo exactamente es matar tu vocación; en cambio de esta otra manera dejas tu espontáneo "error", lo compartes con todo el mundo (evaluación de la creatividad de tus manos al teclado,) y creas nuevas palabras que compensan la pobreza tantas veces cacareada que se pierde con cada nueba autopista o masacre "urbanística" y sus correspondientes saqueos culturales indígenas elaborados en simbiosis con el medio como práctica para la superbibencia, durante miles y miles de años, y de la manera más natural posible y lo mejor de todo aprenddida sin o casi ningún esfuerzo, porque esa ciudad-paraíso es un paraiso científicamente hablando, un parasi8 con una experiencia democrática por unidad de tiempo que supera con una significación del 99,99 % a oytr8s territorios con otros climas.
*La palabra a´si, escrita "erroneamente" más arriba es otro sincrón, y la dejamos a´si porque no sabemos como meterle el "ocho" sin "hacerele daño", esto es sin transformar su graciosa pinta, ¿a qué resulta arteística? Vamos, ya sin enrollarnos tanto: lo que le ocurre al "a´si" es que es un sinrón* "intocable", porque si sustituyes la "a" o la "i" por un ocho, (en todo caso la "a" es la preferible) ya es bastante más difÁcil* seguir entendiendo en esa palabra el mismo siginificado, o sentido, a diferencia de la mayoría de los "errores" tipográficos en la redacciónm de este testo que ya hemos citado o clasificado como sintrones*
Un Sintrón es una clase especial de Sincrón, de cuyo embarazo nacieron trillizos o, si no recuerdo mal, aquí ya llevamos cuatrillizos, pero no identcos. Me explico: La primera palabra que elegimos fue SINCRÓN, después surgió SINCRORÓN, posteriormente nació SINTRÓN. Si añadimos el símbolo, que también parió, son incluso quintillizas (SN) (8), 8)...
Todas ellas son una familia de neotérminos (o mejor dicho: sintérminos, porque al cambiar y enriquecerse a nuestro puñetero antojo, intución, espontaneidad, livertad, o como le queramos llamar a esa experiencia nada rutinaria de miles y miles de años) por supuesto holárquicos, es decir, como meras piezas de un rompecabezas, donde cada simbolo de la famila, que son todos parientes porque al menos tienen similaridad en cuanro a la posición en el teclado y tambiémn se supone que en su historia simbólica y oral, etcc..., cuyo motro es la sincronicidad, que no es más que sincronecedad, en el sentido de que es algo tan tonto y fácil de entender, que su mera cuestionar resulta tan absurdo que ante eso solo cabe el silencia ensordecedor que nos rodea en estos extraños tiempos...
Y ya que hemos rozado algunas ideas próximas me apetece decirles que la demosyración de que esto puede ser perfaactamente y científcamente, y judicialmente, calificado y evaluado como terrorismo de estado ya no deja ningun lugar para dudas.
El experimento ha funcionado y por so felicitar a todos y agradecer a todas (ellas siempre sonríen) su participación, cuyo significación estadística casi es del 1000 x 1000.
Tras tres años transcurridos desde la primavera del paraíso del año de "te la hínco", absolutamente en niguna ocasión nos hemos reunido o ha surgido espontanemanete una propyesta para dialogar sobre "aquella" pequeña revolución piraha.
A´si, como lo oyen, sino hacen oídos sordos. Poruqe de verdad, parecería en mis oídos lo que (no) escucho como un SILENCIO ENSORDECEDOR.
Y estadisticamente significativo, como lo es, esa ausencia de diálogo sobre un suceso cuya matriz fue una denuncia de terrirosmo de estado, significa exactamente, interpretado como un auténtico referendum, QUE ESTO S TERRORISMO DE ESTADO. En el que como hemos disho en otros escritos, TODOS SOMOS COMPLICESW.
Porque si defendemos el consenso, es que queremos disfrutar lo máximo que podamos y por ello basta que lean en internet todo lo relacionado con la simbiodiversidad. Para que vean que la nuestra es la filosofía crítica, creativa y del cuyidado 8OYE, SABEN: he descubierto otra cosilla muy bonita: que escribir en el teclado la palabra creativa resulta super creativo porque camufla la linealidad del teclado porque se dibuja al teclearala un círculo!!!!!)
(*)(El AutoÓbil acaba ahorita mismo de ser autoderrotado por su nefasta estrategia de tratar de camuflar la, a su vez, autoderrota del sistema económico "dominante" al, a su vez, tratar de camuflar su ´"prevaricación técnica"^ que simplemente un niño de cualquier sitio de ocho años habría denunciado con tal de que ese niño sólo tuviera una clase de Ecomomía Ecológica en cada curso. Nos referimos, tras esta loca carrera de frases encadenadas ¿sin sentido? (o sentido piraha) al inescondible crimen de utilizar los campos para, a un rendimiento económico y energ´´etico negativo, matar y matar cada vez a más gente de hambre. Es muy sencillo de entender: el cojunto borroso humanidad necesita comer X hectareas de cultivos de alimentos. Conforme disminuye el rendimiento de las cosechas más, como en el ejemplo de libro de los agro-combustibles, pues se va achicando la distancia entre el alimento producido en el mundo y el mínimo para soportar de golpe una situación de sequía acentuada, y que ocurre cada cierto período. Con un mes que la ciuydad del paraíso tenga todos sus autobuses a 8 centimos por bonobus, al cabo de ese mes, no solo hemos demostrado cientioficamente que el autobus gratuito es mucho más rentavle que la seguridad social, sino que el numeroi de usuarios de automobil desciende en un ochetnta por ciento (disculpen mi debilidad por el ocho, pero representa, además del copylife y los sincrones, nuestro sistema matemático infimóniko, que es una derivación del sistema boorroso, y que dedicamos a los bonobos, a piraha y a todas las que se sientan bonovas i pirahas.)
Nota que malñiciosamente colocamos al final. Mientras menos entiendas de este etsto, es que tu mente está más domesticada. Como dice la canción: "ni mas ni menos ni más ni menos,... ..., tin to tin tontin" La solución: menos por menos más (represión por represión es igual a revolución) ( a más vueltas del muelle...!) En suma: que este testo desdomestixcador, es un rompecabezas para torpews. Porque está pensado para ser re-cponstruido como un juego cooperativo. Solo jay que compartirlos con otra m´s gente y ya está, segurito que menos aisladititos descubrimos que al final esto no es tan dificil.
LO QUE ES DIFICIL ES TENER QUE RESOLVERLAS COSAS UNO SOLITO
¡Viva el consenso de 400o millones de años que llamamos VIDA"
--
Biologia de la Revolucion. Revolutionary Biology
Seis mil Millones de Lideres con Consciencia de Vida.
Six thousand Millions Leaders with Life Awareness
Gracias a Todas
per Corrales Antúnez Agustín 30 abr 2008 04:56:08
Modificat: 05:40:34
"La SimBioDiversidad contada por las niñas"
Les animamos a participar en un interesante debate surgido en la "Ciudad del Paraíso", donde un departamento universitario ha vetado oficialmente y por unanimiedad, una línea de investigación que lleva dos décadas desarrollándose. En un Consejo de Departamento celebrado el pasado día de la república.(VER DOCUMENTO ADJUNTO AL PRIMER COMENTARIO)
Y no es que no comprendamos tal decisión. Lo que nos provoca la risita de ese perrillo burlón del televisor, es que no sé como se las van a arreglar para explicarla públicamente, dado que la simbiodiversidad, definida intuitivamente, no es más que el re-matrimonio entre "el hombre" y la "naturaleza". Es decir, una biología humana que evidentemente incluye todo lo humano, además de todo el conocimiento sobre la naturaleza que tenemos todos los humanos.
Incluye todo aquel campo de conocimiento que tú libre-mente te vayas acostumbrando a relacionar; y como en ese terreno no existe ningún límite, pues es lógico que personajillos/as de una universidad, regida en buena medida por científicos cada vez más reduccionistas (y que cada vez "se caen más en los más llano") pues también la hayan pifiado en esta bendita ocasión, porque estamos seguros que, mirado sanamente, este debate promete darle, a esta línea de investigción, la difusión que hasta ahora se le había intentado negar por sistema en meduio de la más pura inquisición.
Y no exagero. Esta Universidad ha censurado al estilo franquista determinadas palabras en los buscadores de los ordenatas donde los alumnos/as tienen que hacer sus trabajos.
Con la misma impunidad que demuestra su silencio complice, que a estas alturas ya resulta "ensordecedor", frente a la destrucción salvaje (con perdón de los queridos salvajes y salvajas) que presenciamos por doquier y contra toda la legalidad vigente.
"lA sIMbIOdIVERSIDAD CONTADA POR LAS NIÑAS"
Gracias a todas las personas, por su colaboración en una historia, vivida (por mí) en primera persona si preferimos mirarlo desde una óptica individualista;
Una historia muy conocida, y no sólo en la Ciudad del Paraíso, donde tuvo lugar, si es que preferimos reducir, en este caso, nuestra infinita capacidad imaginativa, aplicada a la geografía, a la historia, y en general a la complejidad multidimensional que "rodea" a cualquier suceso digno de mención.
Los nombres sobran, en su 99% y nos estamos pegando la gozada de demostrarlo (ya los números8*=capitalismo) fueron científicamente derrotados 8AUTO(MOVIL)DERROTADOS)*, dentro del paradigma científico dominante en esta cultura de vértigo, por un grupo de tres centenas de sureños analfabetos en todos los sentidos que el (a)pasie(na)nte lectror* pueda tener la capacidad de imaginar ELEVADA A SU VEZ POR ESA MISMA CAPACIDAD DE IMAGINAR, QUE ES infinita (8), Y NO PRECISAMENTE DESDE UN PUNTO DE VISTA teórico, como cualquier persona comprueba en solo cinco minutos. Porque lo más gracioso del tema es que el grupo de investigación que ha derrotado (autoderrotado) a la téorí (pre)dominante en el campo de conocimiento ´que hoy día sustenta en mayor medida con sus conceptos a todas las formas de conocimiento y de comunicación (re)inventadas en los últimos tiempos, son varias centenas de Piraos y Pirahas que llevan sin dar golpe miles de años y, aún mucho más preocupante, que están vacunados de por vida contra el capitalismo y las religiones basadas en el testo y en los testos.
(*) Cuando ustedes, queridísmos lectoras presencien un ocho (8) sustituyendo al signo de "abrir paréntesis", en un testo, es porque ustedes están leyendo un testo amparado por el nuevo código libre (al cuadrado) de comunicación y de educación COPY-LIFE 8)
eL código Copylife se represnta con un 8) (es decir: con un ocho seguido del cierre de paréntesis: 8) con la intención de mostrar un sistema abierto, como los sistemas de vida que son por eso caracterizado como autopoiéticos. El ocho seguido del cierre de paréntesis son como un paréntesis semicerrado. Abierto por un lado y cerrado por el otro. A elegir--- Es el mismo simbolo que usamos para el sistema infimónico que es como una ampliación holárquica del sistema borroso binario, pero que en este caso hemos sustituido el cero (por su escaso valor, así, tan solillo) por un INFINITO. Miren en internet. No solo esto sino muchas cosas más...Y no se quejen de que aqui hay muchas cosas que no entienden. recuereden que "entender" realmente si entienden. Porque "entender" viene del gramncés "entendre", que significa exactamente escuchar. O sea, que no hay que demostrar si entendemos algo que nos acaban de decir, o que hemos vivido hace tanto tiempo. Si lo escuchamos y lo vivimos, como vivir es aprender, pues está clario que SÍ lo entendimos, porque entender significa escuchar, o mejor en este caso, oir, a través de nuestras orejas, para entendernos.
NOTA (que nos apetece compartir con ustedes) sobre la SINCRONICIDAD ( que es tan sencilla de demostrar por cualquiera, que se lo vamos a demostrar de la manera tan sencilla).-
Cuando tecleaba sobre los piraos y pirahas, que se merecen todos los premios nóbeles (mejor disho deñl Banco de suecia) habidos y por haber, resulta que mi compa ha encontrado un libro del lider(+x) de esa escuela dominante y se me ha ocurrido que me leyera la línea que el el eligiera, con la condición de que formase parte de un parrafo de, exactamente, 8 líneas. Y esta frase ha sido la elegida del primer párrafo encontrado con ocho líneas:
"SIGUIENDO CON LAS MISMAS CONVENCIONES LAS FORMAS SE REPRESENTAN (PÁG. 83 DE "eL lENGUAJE Y EL ENTENDIMIENTO)" (pLANETA aGOSTNI)
Mientras más libre eres más libre es tu pensamiento, y al ser tu mente más vaga (incluso aparente-mente extra-vagante (=vaga al cuadrado), porque aprende, cada vez con más facilidad, a ser cada vez más libre; porque da la casualidad de que VIDA = VIDA AL CUADRADO,
porque VIDA = VIDA MÁS EQUIS,
siendo X el incremento en creatividad (o recreatividad) que añadimos, en función de nuestros grados de libertad, en cada unidad de tiempo en que dividamos nuestras vidas.
Dicho en cristiano: que ese juego de rol tan simpático que llamamos cristianismo, o bien patriarcado, o bien progreso, o bien dicotomías, o bien racionalismo, etc..., de alguna manera ha consistido en el intento, como buen "pinche tirano" (como un subprograma de rol dentro del otro).
Ese intento de lo que llamamos represión puede ser simplemente (intuitivamente) interpretado (homomorfía) como "un juego del muelle". El muelle es cada represión:
La Función Matemática "Represión" es = a la repetición a lo largo del tiempo "t" de una presión sobre el "muelle", apretandolo y cargándolo de una tensión tal cuya dimensión depende de la intensidad con que uses tu imaginación para luchar contra ese muelle que parece que sentimos cada vez más contraido; como si cada vez estuviesemos más cerca de esta revolución científica tan anunciada por tantos medios pero que parece que nunca fuéramos a poder disfrutar de verdad (Claro que esos maravillosos descubrimientos científicos, que son las instrucciones para ese programa de instrucciones (+destrucciones)(más construcciones) para un juego de rol distinto del que la mauoría juega hoy día, "dao lo joío de la situazioni", no se van a oxidar mientras nos decidimos a usarlos "de una futa fez".
Les tengo que confesar, porque disfruto siendo (lo contrario de(l) ser (estático)) un científico, y me apetece no ocultarlo, que me acabo de fumar como tres porciones consensudas con mis colegas, de la medicina que le dan a las cancerosas en algunos de nuestros hospitales, y que tengo la sensación que me deshinibe de tantos cientos de años de jugar a ese juego de rol que citamos. Y que por otra parte me endorfiniza, y me incrementa la cr8atividad.
EN TERMINOS MATEMÁTICOS SERÍA:
Libertad= INTEGRAL DE endorfinas consumidas por unidad de tiempo MÁS O IGUAL a incremento de creatividad* por unidad de tiempo MAS O IGUAL incremento en la diversidad de las situaciones que vives por unidad de tiempo MAS O IGUAL al incremento del conocimiento (práctico, directo, en acción, que es el único que vale, porque el conocimiento teórico no solo no vale sino que anula un porcentaje del conocimiento práctico) por unidad de tiempo
(*) (Cr8atividad), en este testo, es un término que llamamos un SINCRÓN, o sincrorón (que suena más cacshond8n), puesto que ha surgido (y rugid8 en nuestros sentdios) con un sentido o significado nuevo y por tanto amplificado, por un "error" al teclear. Pero como hace ya bastante tiempo que consentimos los errores tipográficos (además de las denominadas académicamente faltas de or8grafía(disho sea de paso un testo es una bonita orografía: imagina que escribes un testo a mano, sobre el horizonte grisáceo tarditurno del arco de montañas calizas= las "enaguas" de la ciudad-procincia del Paraíso)).
Un sincrón se representa en el testo, una vez descubierto ( con la práctica, no se te escapa ninguna "liebre"), mediante la inserción de un ocho, que pasa a´si* a sustituir a la vocal de esa palabra que habíamos tecleado "equivocada". Un sincrón es la demostración evidente y práctica, de que "nada de eso fue un error", porque cada error lo convertimos, de la manera más fácil y creativa, en una nueva palabra, que además de dejar traslucir la antigua palabra, la "pensada" pero no sentida, cuando llegan las manos al teclado, pues ¡ZAS¡, cometes una "equivocación" y al corregirla, lo que estás haciendo exactamente es matar tu vocación; en cambio de esta otra manera dejas tu espontáneo "error", lo compartes con todo el mundo (evaluación de la creatividad de tus manos al teclado,) y creas nuevas palabras que compensan la pobreza tantas veces cacareada que se pierde con cada nueba autopista o masacre "urbanística" y sus correspondientes saqueos culturales indígenas elaborados en simbiosis con el medio como práctica para la superbibencia, durante miles y miles de años, y de la manera más natural posible y lo mejor de todo aprenddida sin o casi ningún esfuerzo, porque esa ciudad-paraíso es un paraiso científicamente hablando, un parasi8 con una experiencia democrática por unidad de tiempo que supera con una significación del 99,99 % a oytr8s territorios con otros climas.
*La palabra a´si, escrita "erroneamente" más arriba es otro sincrón, y la dejamos a´si porque no sabemos como meterle el "ocho" sin "hacerele daño", esto es sin transformar su graciosa pinta, ¿a qué resulta arteística? Vamos, ya sin enrollarnos tanto: lo que le ocurre al "a´si" es que es un sinrón* "intocable", porque si sustituyes la "a" o la "i" por un ocho, (en todo caso la "a" es la preferible) ya es bastante más difÁcil* seguir entendiendo en esa palabra el mismo siginificado, o sentido, a diferencia de la mayoría de los "errores" tipográficos en la redacciónm de este testo que ya hemos citado o clasificado como sintrones*
Un Sintrón es una clase especial de Sincrón, de cuyo embarazo nacieron trillizos o, si no recuerdo mal, aquí ya llevamos cuatrillizos, pero no identcos. Me explico: La primera palabra que elegimos fue SINCRÓN, después surgió SINCRORÓN, posteriormente nació SINTRÓN. Si añadimos el símbolo, que también parió, son incluso quintillizas (SN) (8), 8)...
Todas ellas son una familia de neotérminos (o mejor dicho: sintérminos, porque al cambiar y enriquecerse a nuestro puñetero antojo, intución, espontaneidad, livertad, o como le queramos llamar a esa experiencia nada rutinaria de miles y miles de años) por supuesto holárquicos, es decir, como meras piezas de un rompecabezas, donde cada simbolo de la famila, que son todos parientes porque al menos tienen similaridad en cuanro a la posición en el teclado y tambiémn se supone que en su historia simbólica y oral, etcc..., cuyo motro es la sincronicidad, que no es más que sincronecedad, en el sentido de que es algo tan tonto y fácil de entender, que su mera cuestionar resulta tan absurdo que ante eso solo cabe el silencia ensordecedor que nos rodea en estos extraños tiempos...
Y ya que hemos rozado algunas ideas próximas me apetece decirles que la demosyración de que esto puede ser perfaactamente y científcamente, y judicialmente, calificado y evaluado como terrorismo de estado ya no deja ningun lugar para dudas.
El experimento ha funcionado y por so felicitar a todos y agradecer a todas (ellas siempre sonríen) su participación, cuyo significación estadística casi es del 1000 x 1000.
Tras tres años transcurridos desde la primavera del paraíso del año de "te la hínco", absolutamente en niguna ocasión nos hemos reunido o ha surgido espontanemanete una propyesta para dialogar sobre "aquella" pequeña revolución piraha.
A´si, como lo oyen, sino hacen oídos sordos. Poruqe de verdad, parecería en mis oídos lo que (no) escucho como un SILENCIO ENSORDECEDOR.
Y estadisticamente significativo, como lo es, esa ausencia de diálogo sobre un suceso cuya matriz fue una denuncia de terrirosmo de estado, significa exactamente, interpretado como un auténtico referendum, QUE ESTO S TERRORISMO DE ESTADO. En el que como hemos disho en otros escritos, TODOS SOMOS COMPLICESW.
Porque si defendemos el consenso, es que queremos disfrutar lo máximo que podamos y por ello basta que lean en internet todo lo relacionado con la simbiodiversidad. Para que vean que la nuestra es la filosofía crítica, creativa y del cuyidado 8OYE, SABEN: he descubierto otra cosilla muy bonita: que escribir en el teclado la palabra creativa resulta super creativo porque camufla la linealidad del teclado porque se dibuja al teclearala un círculo!!!!!)
(*)(El AutoÓbil acaba ahorita mismo de ser autoderrotado por su nefasta estrategia de tratar de camuflar la, a su vez, autoderrota del sistema económico "dominante" al, a su vez, tratar de camuflar su ´"prevaricación técnica"^ que simplemente un niño de cualquier sitio de ocho años habría denunciado con tal de que ese niño sólo tuviera una clase de Ecomomía Ecológica en cada curso. Nos referimos, tras esta loca carrera de frases encadenadas ¿sin sentido? (o sentido piraha) al inescondible crimen de utilizar los campos para, a un rendimiento económico y energ´´etico negativo, matar y matar cada vez a más gente de hambre. Es muy sencillo de entender: el cojunto borroso humanidad necesita comer X hectareas de cultivos de alimentos. Conforme disminuye el rendimiento de las cosechas más, como en el ejemplo de libro de los agro-combustibles, pues se va achicando la distancia entre el alimento producido en el mundo y el mínimo para soportar de golpe una situación de sequía acentuada, y que ocurre cada cierto período. Con un mes que la ciuydad del paraíso tenga todos sus autobuses a 8 centimos por bonobus, al cabo de ese mes, no solo hemos demostrado cientioficamente que el autobus gratuito es mucho más rentavle que la seguridad social, sino que el numeroi de usuarios de automobil desciende en un ochetnta por ciento (disculpen mi debilidad por el ocho, pero representa, además del copylife y los sincrones, nuestro sistema matemático infimóniko, que es una derivación del sistema boorroso, y que dedicamos a los bonobos, a piraha y a todas las que se sientan bonovas i pirahas.)
Nota que malñiciosamente colocamos al final. Mientras menos entiendas de este etsto, es que tu mente está más domesticada. Como dice la canción: "ni mas ni menos ni más ni menos,... ..., tin to tin tontin" La solución: menos por menos más (represión por represión es igual a revolución) ( a más vueltas del muelle...!) En suma: que este testo desdomestixcador, es un rompecabezas para torpews. Porque está pensado para ser re-cponstruido como un juego cooperativo. Solo jay que compartirlos con otra m´s gente y ya está, segurito que menos aisladititos descubrimos que al final esto no es tan dificil.
LO QUE ES DIFICIL ES TENER QUE RESOLVERLAS COSAS UNO SOLITO
¡Viva el consenso de 400o millones de años que llamamos VIDA"
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Biologia de la Revolucion. Revolutionary Biology
Seis mil Millones de Lideres con Consciencia de Vida.
Six thousand Millions Leaders with Life Awareness
El infierno de rafaé
El infierno de rafael
Rafael es un menor mhalagüeño que acaba de ser citado por el juez que lo ha tenido ya 22 meses, la mayoría en cárceles cerradas y bien cerradas. Ese juez que, tras agredir levemente rafael a su madre, lo sacó del chalet abierto del Rincón donde se le había invitado, durante una semana, a "curarse" un poco y olvidar su agresividad; antes de que terminara su semana Rafael (somos todas) era transportado sin avisar a una cárcel de Montaña, junto a un Parque Natural maravilloso (¿una nueva forma de turismo ¡espiritual??). Calculen que para "permitirse el lujazo" de estar con su hijo, su madre tenía que pagarse varias decenas de kilómetros en un taxi privado (como la cárcel, no te jode!) de pueblo de montaña junto a Parque Natural. Y no es que esté tan recóndito ese destino turístico (¡Cuatrocientos euros al día!¡Sí: tuyos y míos!), está hábilmente escondido (intentado esconder) de las mentes de la población, que ya tiene, por cierto, tantos infiernos en qué pensar.
Estos días el papaburro ha re-puesto la moda de hablar del infierno. Y junto a las de un hombre bueno, bueno, bueno ((= bueno elevado al cubo)=> (les invitamos a elevar al cubo las reflexiones de Nietsche sobre los "buenos")), nos encantaron las palabras de la teóloga católica creyente (esta mañana, en la pantalla del televisor) cuando dijo que para ella el infierno más palpable son las dos terceras partes de la humanidad super-jodidas, sin que parezca que nadie hace nada efectivo para parrar ese carro de fuego devastador de cuerpos físicos, lenguajes, mentes, ciencias, con-ciencias… y así casi hasta el infinito.
(NOTA: a partir de este momento, en que sigo desarrollando sin apuntes este testo, he decidido, por sana desobediencia, no CO-rregir (=regir junt@s) los presuntos "errores" "tipográficos" que puedan ser detectados por nuestro escaner de con-ciencia llamado "co-rector" de "errores")
Nos encanta hablar de lo palpable, tangible, tocable, ¡Sí! Porque tanto hablar de objetividad, se nos olvidó lo principal: Lo objetivo parte del concepto de objeto, y como resulta que nuestras vidas están atiborradas de objetos de todo tipo, naturaleza y sabor, pues ser hiperobjetivos (nosotrxs le llamamos hipermaterialismo):
1º.- es lo más fácil del mundo
2º.- es lo más disfrutón del mundo
3º.- es la forma de vivir en la que hay que pensar menos del mundo
4º.- es lo más vago del mundo
5º.- es lo más extendido del mundo
6º.- es lo más experimentado y experimentable del mundo
7º.- es lo más sabio del mundo
8º.- es lo mas rico (la mayor riquieza) del mundo
8º.- es lo más científico del mundo
Y COMO esto de lo que hablamos es lo más científico del mundo, nos permitiremos el lujo de presentarlo en el lenguaje más científico posible, y al mismo tiempo (no olviden las inteligencias múltiples) más, más más, más, más, más, más…(cuando "n" se tiende hacia el infinito en cada instante)
Y de camino, mandamos las abstracciones (nuestros comecocos) a tomá por el mundo.
Regla pneumotécnica (empiecen respirando "jondo"):
Cuando nos veamos jugando en medio de un comecocos mental cortocircuitero de la libertad red-neuronal, nos podemo acordar fácilmente de que la Mejor Biología del Momento se resume diciendo que la Vida (La Biología) es un Gran Juego Recreativo.
Es fácil coludir, o colegir (co-leer=co-legislar) que mientras menos disfrute el biólog@ en ciernes en la difacultad, menos su con-ciencia (saber compartido), su ciencia, su biología científica, que transmita y refleje una vez licenciad@ en la Sociedad, menos fiel será, objetiva y científicamente, a esos ricos e interesantísimos conocimientos que se resumen en la palabra Autopoiesis.
Si le aplicáramos la fórmula más sencilla de Autopoiesis (la teoría más inregradora, a todos los nievels, del momento en biología) a la vida cotidiana del estudiante de biología, medida como la biodiversidad en todos los sentidos, estudiado el biólogo!ª como un mero y respetable animal, en unidades de tiempo, llegaríamos a la "desagradable" conclusao de que no aplica en su vida de aprendizaje ni el 0,7 por cienrto de lo que estudia y trata de aprender.
¿Cómo se oz pone el cuerpecito nenas?
Si lanzamios los exámenes a la mierda, no es por gusto, SOLAMENTE, sino porque hiper-científicamente no concuerda con los "mitos" dominantes (objetivamente los más relevantes) (aunque empiecen a ser dominantes pasado mañana, cuando siga explotando (O MEJOR IMPLISONANDO) ESTA OLLA EXPRÉSS) en santísimas disciplinas científicas y cientifistas.
Hay otros infiernos de los que también se habla estos días. Se habla del infierno-torura de los exámenes, y se ¡habla también! Fíjese UZTé!
D E Ñ A S F A R T A H D E O R T O G R A F Í A N
Y CLARO, el periódico local (mentalmente local, porque no podría estar más ehnortao, en el sentido de desterritorializado, desmaterializado, como la globalización manda!) (curiosamente, si las heridas del territorio (aunque no olvidemos que para Gaia, la puta indomable Gaia, no son más que cosquillas!!!!) duelen menos al periódico "local", si "le duelen" (o le dan dinero?) las heridas de sangre humana más morbosas e inhumanas, siendo calculable esta inhumanidad de un medio de ¿comunicación? por el incremento en ingresos en Euros, por ejemplo en un año. Seguro que hay alguna tesis doctoral que lo ha calculado; y si no lo hacemos con la metodología de la Economía Ecológica.
El periódico local, decíamos, entrevistaba solamente a una parte del profAlumnado de la UmmA, que curiosamente coincidía (será la balanza de la (clara in)justicia), con los menos y que ostentan (¿por cuento tiempo?) supuesta-mente el poder. O sería mejor llamarle el "Power point"; porque ese punto del que depende el cada vez más frágil poder, es cada vez más pequeñio y más inestable (más ¡VIVO!)
Curiosamente, esa parte no entrevistada (la segunda mitad de la palabra profAlmuni) de los que el 97% mandaron a la mierda (las pasadas rerecciones de )rectora.
Isma y Carmen Astarté, que son muy coleguillas, os quieren contar algo. Resulta que llevábamos años construyendo una coherente nueva teoría muy revolucionaria en Biología, y ¡PLASH!, ¡coñees! Ke noh la jan Pizao.
Creemos ke A zío por Piraos.
Creemos ke estas cosas pasan porque estamos tan poco concentrados en lo que significa desarrollar una excelente teoría científica que, que nos lan metío doblá.
Concretando, que es gerundio: lo que Isma y Carmen Astarté os querían impetuosamente contar, es que quienes alegan haber descubierto (antes de nosotr@s) la Simbiodiversidad, no tienen ni estudios.
Vamos, es que no saben ni leer,
Y encima tienen el morro de defender lo indefendible: Lo último que nos han disho, es que ellos descubrieron la Simbiodiversidad, no solo antes que el grupo de UMAños (uma-Baños del Carmen), sino que LA DESCUBRIERON HACE MILES DE AÑOS!!!!!!!
Aquí es donde deseábamos llegar por un doble motivo. Quienes alegan eso son un grupo de indígenas que han destrozao (cual bomba atómica) toas las teorías dominantes sobre el origen del lenguaje "humano": simplemente por existir y ser descubiertos hace años pero no haber huebos (tras 22 años de estudio) de ser capaz de explicar esa cultura. Simplemente porque esa cultura maestra sigue el planetamiento AnarcoÉpistemológico. Precisamente después de que Otro pueblo indígena ha tenido la habilidad sabia de unir dos caminos que aparentaban ser una dicotomía. Nos referimos a los Mayas en su doble vertiente (lo dual: OME TEOTL): a) Todos los caminos alternativos (a veces "alternaives") que se resumen en La Nueva Era, con su origen muy relacionado con las revoluciones de hace 40 años. Y b) Todos los caminos reencantados (a veces "requetealternaives") a partir del 1 de enero de 1994, fecha que sigue imflamado e ilusionando a tantísimos corazones.
Por favor, somos Isma y Carmen Astarté, y estamos buscando alguien que nos explique como puede ser posible que a un núcleo de personas, entre ellas un profesor de biología de la UMA, "posiblemente el profesor más vago del mundo", se les ocurra desarrollar una uneva teoría científica muy prometedora que cuando está a punto de hacerse "GRANDE" o "Mayor", y digna de ser enseñada en sociedad, ahora resulta que descubren que la Simbiodiversidad es la forma de Vivir (con) y de pensar (sentir=pensar) de la Etnia Piraha, de "Brasil". Etnia que es la demostración más práctica de los Qualia, del Mundo Cualitativo e infinitamente rico (se enriquece más y más cada instante) que nos perdemos todos los instantes en que pensamos atravesados por nombres propios, testos, y números(=dinero).
Desde aquí invitamos al Lingüista
--
"PubIcidad" de la Pirahopedia, o Enciclopedia "Piraha": "Algunos todavía piensan que el cerebro solo sirve para pensar"
Artículo 4 mil millones de la ilustre y nunca bien ponderada en su antigüedad "Encyclopaedia Revolutionarium Pirahalensys", que es el orgasmo de impresión; ¡Uy! Perdón, quisimos decir Órgano de Expresión (se nos rodó el acento con la "alta velocidad") de la universidadplanetaria:
"4 mil millones de bits de información perciben tus órganos de los sentidos en cada segundo. Ese es el con-senso básico del vivir. ¿Hay quién dé más?" (¿y tú qué saves!) sueño de una noche de berano )la majia de los sentidos) un kamazutra expañol (biología del amarrar( shortbuz (einsenstein) hedwig y la purgada fuliosa (la selva esmelalda) Tierra y LibertaZ )caSilda rodriGagnéx( ¡Y La Isla de Las Sirenas!
Rafael es un menor mhalagüeño que acaba de ser citado por el juez que lo ha tenido ya 22 meses, la mayoría en cárceles cerradas y bien cerradas. Ese juez que, tras agredir levemente rafael a su madre, lo sacó del chalet abierto del Rincón donde se le había invitado, durante una semana, a "curarse" un poco y olvidar su agresividad; antes de que terminara su semana Rafael (somos todas) era transportado sin avisar a una cárcel de Montaña, junto a un Parque Natural maravilloso (¿una nueva forma de turismo ¡espiritual??). Calculen que para "permitirse el lujazo" de estar con su hijo, su madre tenía que pagarse varias decenas de kilómetros en un taxi privado (como la cárcel, no te jode!) de pueblo de montaña junto a Parque Natural. Y no es que esté tan recóndito ese destino turístico (¡Cuatrocientos euros al día!¡Sí: tuyos y míos!), está hábilmente escondido (intentado esconder) de las mentes de la población, que ya tiene, por cierto, tantos infiernos en qué pensar.
Estos días el papaburro ha re-puesto la moda de hablar del infierno. Y junto a las de un hombre bueno, bueno, bueno ((= bueno elevado al cubo)=> (les invitamos a elevar al cubo las reflexiones de Nietsche sobre los "buenos")), nos encantaron las palabras de la teóloga católica creyente (esta mañana, en la pantalla del televisor) cuando dijo que para ella el infierno más palpable son las dos terceras partes de la humanidad super-jodidas, sin que parezca que nadie hace nada efectivo para parrar ese carro de fuego devastador de cuerpos físicos, lenguajes, mentes, ciencias, con-ciencias… y así casi hasta el infinito.
(NOTA: a partir de este momento, en que sigo desarrollando sin apuntes este testo, he decidido, por sana desobediencia, no CO-rregir (=regir junt@s) los presuntos "errores" "tipográficos" que puedan ser detectados por nuestro escaner de con-ciencia llamado "co-rector" de "errores")
Nos encanta hablar de lo palpable, tangible, tocable, ¡Sí! Porque tanto hablar de objetividad, se nos olvidó lo principal: Lo objetivo parte del concepto de objeto, y como resulta que nuestras vidas están atiborradas de objetos de todo tipo, naturaleza y sabor, pues ser hiperobjetivos (nosotrxs le llamamos hipermaterialismo):
1º.- es lo más fácil del mundo
2º.- es lo más disfrutón del mundo
3º.- es la forma de vivir en la que hay que pensar menos del mundo
4º.- es lo más vago del mundo
5º.- es lo más extendido del mundo
6º.- es lo más experimentado y experimentable del mundo
7º.- es lo más sabio del mundo
8º.- es lo mas rico (la mayor riquieza) del mundo
8º.- es lo más científico del mundo
Y COMO esto de lo que hablamos es lo más científico del mundo, nos permitiremos el lujo de presentarlo en el lenguaje más científico posible, y al mismo tiempo (no olviden las inteligencias múltiples) más, más más, más, más, más, más…(cuando "n" se tiende hacia el infinito en cada instante)
Y de camino, mandamos las abstracciones (nuestros comecocos) a tomá por el mundo.
Regla pneumotécnica (empiecen respirando "jondo"):
Cuando nos veamos jugando en medio de un comecocos mental cortocircuitero de la libertad red-neuronal, nos podemo acordar fácilmente de que la Mejor Biología del Momento se resume diciendo que la Vida (La Biología) es un Gran Juego Recreativo.
Es fácil coludir, o colegir (co-leer=co-legislar) que mientras menos disfrute el biólog@ en ciernes en la difacultad, menos su con-ciencia (saber compartido), su ciencia, su biología científica, que transmita y refleje una vez licenciad@ en la Sociedad, menos fiel será, objetiva y científicamente, a esos ricos e interesantísimos conocimientos que se resumen en la palabra Autopoiesis.
Si le aplicáramos la fórmula más sencilla de Autopoiesis (la teoría más inregradora, a todos los nievels, del momento en biología) a la vida cotidiana del estudiante de biología, medida como la biodiversidad en todos los sentidos, estudiado el biólogo!ª como un mero y respetable animal, en unidades de tiempo, llegaríamos a la "desagradable" conclusao de que no aplica en su vida de aprendizaje ni el 0,7 por cienrto de lo que estudia y trata de aprender.
¿Cómo se oz pone el cuerpecito nenas?
Si lanzamios los exámenes a la mierda, no es por gusto, SOLAMENTE, sino porque hiper-científicamente no concuerda con los "mitos" dominantes (objetivamente los más relevantes) (aunque empiecen a ser dominantes pasado mañana, cuando siga explotando (O MEJOR IMPLISONANDO) ESTA OLLA EXPRÉSS) en santísimas disciplinas científicas y cientifistas.
Hay otros infiernos de los que también se habla estos días. Se habla del infierno-torura de los exámenes, y se ¡habla también! Fíjese UZTé!
D E Ñ A S F A R T A H D E O R T O G R A F Í A N
Y CLARO, el periódico local (mentalmente local, porque no podría estar más ehnortao, en el sentido de desterritorializado, desmaterializado, como la globalización manda!) (curiosamente, si las heridas del territorio (aunque no olvidemos que para Gaia, la puta indomable Gaia, no son más que cosquillas!!!!) duelen menos al periódico "local", si "le duelen" (o le dan dinero?) las heridas de sangre humana más morbosas e inhumanas, siendo calculable esta inhumanidad de un medio de ¿comunicación? por el incremento en ingresos en Euros, por ejemplo en un año. Seguro que hay alguna tesis doctoral que lo ha calculado; y si no lo hacemos con la metodología de la Economía Ecológica.
El periódico local, decíamos, entrevistaba solamente a una parte del profAlumnado de la UmmA, que curiosamente coincidía (será la balanza de la (clara in)justicia), con los menos y que ostentan (¿por cuento tiempo?) supuesta-mente el poder. O sería mejor llamarle el "Power point"; porque ese punto del que depende el cada vez más frágil poder, es cada vez más pequeñio y más inestable (más ¡VIVO!)
Curiosamente, esa parte no entrevistada (la segunda mitad de la palabra profAlmuni) de los que el 97% mandaron a la mierda (las pasadas rerecciones de )rectora.
Isma y Carmen Astarté, que son muy coleguillas, os quieren contar algo. Resulta que llevábamos años construyendo una coherente nueva teoría muy revolucionaria en Biología, y ¡PLASH!, ¡coñees! Ke noh la jan Pizao.
Creemos ke A zío por Piraos.
Creemos ke estas cosas pasan porque estamos tan poco concentrados en lo que significa desarrollar una excelente teoría científica que, que nos lan metío doblá.
Concretando, que es gerundio: lo que Isma y Carmen Astarté os querían impetuosamente contar, es que quienes alegan haber descubierto (antes de nosotr@s) la Simbiodiversidad, no tienen ni estudios.
Vamos, es que no saben ni leer,
Y encima tienen el morro de defender lo indefendible: Lo último que nos han disho, es que ellos descubrieron la Simbiodiversidad, no solo antes que el grupo de UMAños (uma-Baños del Carmen), sino que LA DESCUBRIERON HACE MILES DE AÑOS!!!!!!!
Aquí es donde deseábamos llegar por un doble motivo. Quienes alegan eso son un grupo de indígenas que han destrozao (cual bomba atómica) toas las teorías dominantes sobre el origen del lenguaje "humano": simplemente por existir y ser descubiertos hace años pero no haber huebos (tras 22 años de estudio) de ser capaz de explicar esa cultura. Simplemente porque esa cultura maestra sigue el planetamiento AnarcoÉpistemológico. Precisamente después de que Otro pueblo indígena ha tenido la habilidad sabia de unir dos caminos que aparentaban ser una dicotomía. Nos referimos a los Mayas en su doble vertiente (lo dual: OME TEOTL): a) Todos los caminos alternativos (a veces "alternaives") que se resumen en La Nueva Era, con su origen muy relacionado con las revoluciones de hace 40 años. Y b) Todos los caminos reencantados (a veces "requetealternaives") a partir del 1 de enero de 1994, fecha que sigue imflamado e ilusionando a tantísimos corazones.
Por favor, somos Isma y Carmen Astarté, y estamos buscando alguien que nos explique como puede ser posible que a un núcleo de personas, entre ellas un profesor de biología de la UMA, "posiblemente el profesor más vago del mundo", se les ocurra desarrollar una uneva teoría científica muy prometedora que cuando está a punto de hacerse "GRANDE" o "Mayor", y digna de ser enseñada en sociedad, ahora resulta que descubren que la Simbiodiversidad es la forma de Vivir (con) y de pensar (sentir=pensar) de la Etnia Piraha, de "Brasil". Etnia que es la demostración más práctica de los Qualia, del Mundo Cualitativo e infinitamente rico (se enriquece más y más cada instante) que nos perdemos todos los instantes en que pensamos atravesados por nombres propios, testos, y números(=dinero).
Desde aquí invitamos al Lingüista
--
"PubIcidad" de la Pirahopedia, o Enciclopedia "Piraha": "Algunos todavía piensan que el cerebro solo sirve para pensar"
Artículo 4 mil millones de la ilustre y nunca bien ponderada en su antigüedad "Encyclopaedia Revolutionarium Pirahalensys", que es el orgasmo de impresión; ¡Uy! Perdón, quisimos decir Órgano de Expresión (se nos rodó el acento con la "alta velocidad") de la universidadplanetaria:
"4 mil millones de bits de información perciben tus órganos de los sentidos en cada segundo. Ese es el con-senso básico del vivir. ¿Hay quién dé más?" (¿y tú qué saves!) sueño de una noche de berano )la majia de los sentidos) un kamazutra expañol (biología del amarrar( shortbuz (einsenstein) hedwig y la purgada fuliosa (la selva esmelalda) Tierra y LibertaZ )caSilda rodriGagnéx( ¡Y La Isla de Las Sirenas!
martes, 29 de abril de 2008
Sin Coños no Hay Paraíso (Manual de Guerrilla Científica)
Sin Coños no Hay Paraíso (Manual de Guerrilla Científica)
VER ENLACE:
http://barcelona.indymedia.org/newswire/display/338907/index.php
(by Agustin Antunez Corrales & ISMA: "Iniciativas de Sostenibilidad Medioambiente y Autogestion")
VER ENLACE:
http://barcelona.indymedia.org/newswire/display/338907/index.php
(by Agustin Antunez Corrales & ISMA: "Iniciativas de Sostenibilidad Medioambiente y Autogestion")
Reflexiones sobre EXAMIERDA
Reflexiones sobre EXAMIERDA
VER ENLACE:
http://barcelona.indymedia.org/newswire/display/338907/index.php
Y AHÍ MIRAR AL FINAL LOS COMENTARIOS
VER ENLACE:
http://barcelona.indymedia.org/newswire/display/338907/index.php
Y AHÍ MIRAR AL FINAL LOS COMENTARIOS
domingo, 13 de abril de 2008
Encuesta Examierda
Encuesta Examierda
1- en qué consiste la iniciativa exa-mierda? (origen, los porqués, etc.)
EXA-Mierda es una invitación provocadora a reflexionar, profunda y
radicalmente sobre el sistema dominante de enseñanza-aprendizaje en
las universidades (y otros centros educativos).
ORIGEN:
Bueno, llevamos varios años, personalmente y en distintos grupos,
ensayando y estudiando la diversidad de formas de aprender. En lo que
se denomina "educación alternativa" nunca verás un aula "militarizada"
ni la evaluación mediante duros exámenes. Ni copiar apuntes como un
"descosío". La gente se sienta en círculo, se hacen dinámicas y juegos
de confianza, para sintonizar unos alumnos/as con otros/as, se trabaja
en grupos, se aprende fácilmente a participar, y la gente participa,
al mismo tiempo que aprende y enseña lo que sabe compartiéndolo
abiertamente con los demás, sin miedo y con ilusión y alegría por
aprender de esa manera tan lógica y natural (sin autoritarismo)
Personalmente, en la asignatura de Biodiversidad y Conservación Animal
de la UMA, he tenido la oportunidad de comprobar la aportación del
alumnado cuando no se ven forzados por el sistema tradicional. Yo
coordinaba la mitad de la asignatura, y me permitía consignar, de
antemano, la nota máxima a cada alumno/a. El resultado era una
creatividad extraordinaria en sus trabajos, en los que aportaban mucho
más que meros conocimientos aislados o enlatados.
El planteamiento surgió del hecho de tratarse de una asignatura
"especial" y novedosa en el sentido de que su objetivo es formarse y
concienciarse sobre los problemas globales a los que nos enfrentamos a
escala planetaria, y que afectan a muchas especies y, entre ellas a la
especie humana.
(como se indica en nuestra denuncia, la situación "peculiar" actual de
Málaga y el Estado Español, son muy significativas y constituyen un
pretexto muy real y cercano para hacer hincapié, desde Málaga, en
¡EXA-Mierda!)
Tengamos en cuenta que lo único necesario para salir del bache en el
que se encuentra la humanidad es un poco de imaginación y creatividad.
Si esta imaginación y creatividad no se estimula en las clases, porque
las actividades de aprendizaje se basan en la repetición, en el miedo,
en el inmovilismo, en el exceso de teoría, etc... los resultados son
evidentemente muy distintos. Curiosamente, donde sí se trabaja la
creatividad expresamente es en la publicidad comercial, y así nos va.
¡EXA-Mierda! no sólo se refiere a los exámenes, aunque estos sean su
símbolo más llamativo. El fracaso de las universidades (en general)
en responder a las necesidades actuales más perentorias de la
humanidad está descrito por muchos sitios. Nosotros lo que hemos hecho
es concretar varios aspectos concretos que superar para conseguir ese
añorado cambio: 1) los exámenes convencionales 2) la disposición de
los alumnos/as en el aula y 3) el copiar apuntes "como un descosío".
Bajo un punto de vista sistémico, que es el que manejamos, cambiar
algún aspecto de la educación, aunque sea muy concreto (y
aparentemente poco importante), puede tener unas consecuencias
impresionantes en cuanto a la mejora de la prática educativa.
Lo que ocurre es que en muchos aspectos, la sociedad y la educación se
basan en un enfoque menos sistémico y más reduccionista y mecanicista;
esto se traduce en que mucha gente contempla la realidad, o unos
estudios, por ejemplo, como si los elementos que constituyen la
realidad, o sus estudios, estuvieran separados unos de otros y por
tanto su funcionamiento fuera independiente. Ello implica que, por
ejemplo, para aprender mucho (creen), es necesario estudiar mucha
cantidad de información, sumando horas y más horas de dedicación y
estudio.
El enfoque sistémico es multiplicativo en vez de sumativo.
Un ejemplo muy práctico del enfoque sistémico es precisamente la
campaña de ¡EXA-Mierda! Al tratarse de un tema del máximo interés para
una gran parte de la población, que es bien consciente de la
injusticia que suponen los sistemas convencionales de educación, es un
debate que permite levantar un gran revuelo a muchas escalas sin
demasiado esfuerzo, ya que el fácil contagio de ¡EXA-Mierda! hace que
se transmita a gran velocidad, de una manera por tanto multiplicativa.
Para nosotros es como la culminación de la Simbiodiversidad. La
Simbiodiversidad trata de romper la barrera perceptual entre los
humanos y la naturaleza (ciencias y letras) en la carrera de Biología
y Ambientales. Y ¡EXA-Mierda! trata de relacionar la violencia
estructural que se da en las aulas (por todas las causas comentadas)
con la violencia contra la naturaleza que vemos en intensidad
creciente a nuestro alrededor.
(Podéis googlear Simbiodiversidad y encontrar información diversa,
interesante y quizás sorprendente, por la diversidad de los temas
tratados)
2- el examen es la causa o la consecuencia de un problema mayor
relacionado con la educación?
En el enfoque sistémico (en forma de red) causas y efectos no son
contrarios, sino que una causa puede ser un efecto de otra causa y al
revés.
El examen es el rito más significativo del capitalismo. Capitalismo
viene de cabeza. Al estrujar el cerebro cada vez de más gente, a base
de aprender a la fuerza, tanto conocimiento enlatado (teórico), nos
encontramos una sociedad poblada de "analfabetos funcionales". El
resultado, en principio, parece sorprendente: en el mundo hay millones
y millones de personas alfabetizadas y universitarias. Y a pesar de
eso, aguantamos estoicamente cada día un mayor número de injusticias
por parte de quienes nos gobiernan. Los problemas en el mundo no paran
de crecer, al mismo tiempo que la población universitaria y culta.
¿No es eso una contradicción flagrante? Y más si tenemos en cuenta la
enorme acumulación de conocimiento científico de todo tipo que la
humanidad ha hecho sobre todo en estas últimas décadas.
¿Sabéis por qué hubo una revolución anarquista en el Estado Español en
1936? Pues precisamente porque el 40 % de los anarquistas eran
"analfabetos/as". Dicho de otra manera: no estaban tan contaminados
mentalmente como nosotros/as; sabían muy bien lo que no querían y
lucharon de corazón, y sin prejuicios construyendo comunidades
autogestionadas que eran la envidia de muchos visitantes extranjeros
de la época.
Pues ese es "el problema". Todas las revoluciones son "analfabetas".
Para la actual revolución en ciernes, debemos desprendernos
("desaprender") de tanta tontería superflua que nos han tratado de
meter a muchos niveles. Nos han tratado de construir como seres cada
vez más abstractos que perciben (viven en) un mundo cada vez más
abstracto. Yo puedo escribir aquí la palabra VIDA, pero aqui no hay
ninguna célula viva, sino algo muy distinto: sólo unos signos (muy
alineaditos) que representan lo que es la VIDA.
Nuestro conocimiento es cada vez más teórico y alejado de la realidad.
Y aquí, no solo la educación, sino sobre todo los medios de masas
tienen mucho que ver.
Somos seres vivos capaces de percibir y procesar una cantidad de
información extraordinaria (4 mil millones de bits por segundo) a
través de nuestros sentidos. Mientras más nos estrujamos el cerebro,
menos atendemos a la función básica del cerebro, que es precisamente
el captar y procesar toda esa maravillosa información ¡gratuita!
canalizada a través de los sentidos.
Y aquí la palabra "CONTENTO" resulta fundamental. Contento viene de
"CONSENSO". Consenso es sentir CON. Un ser vivo, un ser humano, es un
organismo en conexión sensorial (consenso) permanente con todo lo que
le rodea en cada momento. Y tu actuar, tu supervivencia, va a depender
directamente de estar con los sentidos abiertos en ese consenso
permanente.
Si estás de ánimo chungo, por ejemplo por culpa de un examen, no estás
contento. Lo que se traduce en una disminución de tu capacidad de
percepción y de acción, en todos los sentidos, y por tanto de tu
supervivencia.
Esa es la función de las endorfinas. Mantenerte a-tento CON todo, alerta.
Por tanto, en educación, la única evaluación deseable debería ser el
estar o no contento. Si alguien en un momento dado, en la clase, no
está contento (sin consenso), tendría derecho a decirlo y a cambiar
libremente de actividad. Porque sin disfrute no hay aprendizaje del
bueno. Sin disfrute el aprendizaje disminuye en relación proporcional
al grado de disminución del disfrute.
Los profesores/as que aprendieron a base de exámenes convencionales y
no han conocido otros caminos de aprendizaje, pues evidentemente van a
sorprenderse con propuestas como ¡EXA-Mierda! Y la consecuencia de los
exámenes que hicieron en su momento es que ahora pretenden seguir
imponiendo a sus alumnos/as más exámenes convencionales.
Las endorfinas más baratas en el mercado son el chile picante o
guindilla. Contienen capsicina, una molécula del grupo de los opiáceos
que se segregan en nuestro cerebro para mantenernos despiertos y en
consenso (contento) permanente. Si un profe o alguien os pone cara
rara con ¡EXA-Mierda! les podéis aconsejar endorfinas (chile) para que
no se sulfure demasiado, y pueda comprender esta campaña y todo lo que
se esconde detrás, es decir, un mundo sin sufrimiento y donde todo se
comparte y los problemas nunca son individuales sino colectivos, y por
tanto tienen solución.
3- qué sistema de evaluación propones como alternativa al examen?
Durante casi cuatro mil millones de años de vida en la Tierra, la
única evaluación existente ha sido el vivir y convivir de la propia
VIDA. Y ahora llegamos nosotros, los occidentales, en el último siglo
para acá, y pretendemos convencer a todo el mundo de que la mejor
forma de adquirir el conocimiento es a base del estrés examinatorio.
En occidente nos tiramos hasta 25 años de nuestra vida para "aprender"
a vivir la vida, pero casi sin vivirla; es decir, encerrados entre
cuatro paredes miles de horas (precisamente en la época de nuestra
vida en que estamos más despiertos y con más ganas de vivir). ¿Cómo
aprendíamos antes? ¿Cómo aprenden las comunidades indígenas? ¿Cómo
aprenden las demás especies?
Pues VIVIENDO LA VIDA así, directamente. Te vas a Tanger, por ejemplo,
y ves a los chavales aprendiendo en la zapatería del padre
compartiendo con el padre directamente todas sus actividades. Es un
aprendizaje directo, totalmente práctico, día a día, sin exámenes. Una
evaluación continua que se llama vivir y con-vivir.
Y curiosamente eso lo seguimos proponiendo los occidentales ahora, que
resulta que tenemos un arsenal muy rico de tecnologías de todo tipo
para el aprendizaje.
Imaginaros discutir cualquier tema, a través de internet, desde el
aula, con personas de la otra punta del planeta. Imaginaros traer a la
clase personas que os cuenten y compartan sus propias experiencias,
aunque no sean doctores ni profesores (con título). Imaginaros
convidar a la clase a personas de otros países y culturas que,
curiosamente, ahora llenan "nuestras" propias ciudades. Imaginar que
cada día viene una persona diferente a compartir la clase con
vosotros/as. Imaginar aprender en clase a tocar una serie de ritmos de
tambor y relacionar la experiencia con las asignaturas de ese curso
(Ya se da). Imaginar que no haya una sola clase que empiece sin haber
hecho antes juegos cooperativos y de confianza. Imaginar que en clase
de biología por ejemplo la gente se trae todos los animales, o
plantas, o especias que pueda de sus casas. Imaginaros un día en que
el 90 % de las clases se den al exterior (porque tenemos un clima
envidiable) (UMA-Sol: la Universidad de la Costa del Sol). Imaginaros
danzar en círculo en un aula o fuera, por ejemplo en los Baños del
Carmen. Imaginar que un día (o muchos) damos las clases desnudos/as.
¡SÍ, EN PELOTA! ¡Por qué no?
Somos personas adultas conscientes de que esa moda de vestirse cada
día del año fue una moda impuesta por culturas de más al norte donde
buena parte del año es "preferible" abrigarse. (Curiosamente fue en
esos países de más al norte, más fríos, donde se impuso la disciplina
(la "madre" del examen) como un condicionante climático, dado que el
frío allí se convierte en un factor limitante de gran importancia
tanto por la temperatura en sí como por los alimentos y los recursos
energéticos necesarios).
Estar desnudos/as, incrementa muy significativamente nuestras
capacidades sensoriales, ese estar CON-TENTO (consenso) con todo
nuestro alrededor, ya que nuestro cuerpo esta superpoblado de
receptores de todo tipo, que al estar permanentemente vestidos están,
por primera vez en miles de años, desaprovechados.
Imaginar es indispensable para la supervivencia (vivir super). Es un
recurso infinito (la imaginación es infinita) y para echarla a andar
lo único que se requieren son endorfinas. Imaginar te permite sortear
esos cortocircuitos neuronales que son nuestros "comecocos" y
aprehender con-scientemente (en consenso) toda esa miríada de
sensaciones (estímulos) que nos llegan cada segundo desde fuera.
Recordemos, finalmente, que somos herederos/as del cristianismo,
cultura antiendorfínica y sufridora y por tanto poco imaginativa.
LOS ALUMNOS/AS TENEIS EL PODER, porque de imaginación andáis sobraos.
POR ESO me he permitido explayarme con un lenguaje DENSO, el de la
Simbiodiversidad, y al mismo tiempo CREATIVO, que conecta fácilmente
muchos temas entre sí en poco espacio. ABUSO, en este sentido, de
vosotros/as con la confianza de que PODEMOS CAMBIAR LAS COSAS.
Y TRANQUILOS/AS, porque ¡EXA-Mierda! es sólo un avance desde la
Simbiodiversidad. La continuación, para que os hagáis una idea será
áun MÁS EXPLOSIVA y (por supuesto) respaldada por la mejor ciencia del
momento, la más revolucionaria, la que sorprendentemente no se enseña
en las universidades. Una ciencia que pervierte de tal manera la forma
actual de ver las cosas, o el mundo que, traducida e integrada en
lenguaje sencillo nos hemos atrevido a llamar: LA MAGIA DE GEARRY
PÓKER (gea= Gaia). Gearry Póker es el guerrero (o guerrillero/a) que
representa al joven o estudiante, cuyas armas son esos conocimientos
científicos avanzados que le permitirán (PODÉIS ESTAR SEGUROS/AS), no
solo quitarse para siempre los dichosos y convencionales exámenes,
sino demostrar que saben más que sus profesores/as.
Esa es la revolución de la Simbiodiversidad.
Una pequeña muestra (no apta para cardíacos):
http://nyc.indymedia.org/es /2008/01/93839.shtml
--
Nunca dudes de que un pequeño grupo de criaturas puede cambiar el
mundo. Siempre ha sido así.
se llama "Efecto Mariposa"
1- en qué consiste la iniciativa exa-mierda? (origen, los porqués, etc.)
EXA-Mierda es una invitación provocadora a reflexionar, profunda y
radicalmente sobre el sistema dominante de enseñanza-aprendizaje en
las universidades (y otros centros educativos).
ORIGEN:
Bueno, llevamos varios años, personalmente y en distintos grupos,
ensayando y estudiando la diversidad de formas de aprender. En lo que
se denomina "educación alternativa" nunca verás un aula "militarizada"
ni la evaluación mediante duros exámenes. Ni copiar apuntes como un
"descosío". La gente se sienta en círculo, se hacen dinámicas y juegos
de confianza, para sintonizar unos alumnos/as con otros/as, se trabaja
en grupos, se aprende fácilmente a participar, y la gente participa,
al mismo tiempo que aprende y enseña lo que sabe compartiéndolo
abiertamente con los demás, sin miedo y con ilusión y alegría por
aprender de esa manera tan lógica y natural (sin autoritarismo)
Personalmente, en la asignatura de Biodiversidad y Conservación Animal
de la UMA, he tenido la oportunidad de comprobar la aportación del
alumnado cuando no se ven forzados por el sistema tradicional. Yo
coordinaba la mitad de la asignatura, y me permitía consignar, de
antemano, la nota máxima a cada alumno/a. El resultado era una
creatividad extraordinaria en sus trabajos, en los que aportaban mucho
más que meros conocimientos aislados o enlatados.
El planteamiento surgió del hecho de tratarse de una asignatura
"especial" y novedosa en el sentido de que su objetivo es formarse y
concienciarse sobre los problemas globales a los que nos enfrentamos a
escala planetaria, y que afectan a muchas especies y, entre ellas a la
especie humana.
(como se indica en nuestra denuncia, la situación "peculiar" actual de
Málaga y el Estado Español, son muy significativas y constituyen un
pretexto muy real y cercano para hacer hincapié, desde Málaga, en
¡EXA-Mierda!)
Tengamos en cuenta que lo único necesario para salir del bache en el
que se encuentra la humanidad es un poco de imaginación y creatividad.
Si esta imaginación y creatividad no se estimula en las clases, porque
las actividades de aprendizaje se basan en la repetición, en el miedo,
en el inmovilismo, en el exceso de teoría, etc... los resultados son
evidentemente muy distintos. Curiosamente, donde sí se trabaja la
creatividad expresamente es en la publicidad comercial, y así nos va.
¡EXA-Mierda! no sólo se refiere a los exámenes, aunque estos sean su
símbolo más llamativo. El fracaso de las universidades (en general)
en responder a las necesidades actuales más perentorias de la
humanidad está descrito por muchos sitios. Nosotros lo que hemos hecho
es concretar varios aspectos concretos que superar para conseguir ese
añorado cambio: 1) los exámenes convencionales 2) la disposición de
los alumnos/as en el aula y 3) el copiar apuntes "como un descosío".
Bajo un punto de vista sistémico, que es el que manejamos, cambiar
algún aspecto de la educación, aunque sea muy concreto (y
aparentemente poco importante), puede tener unas consecuencias
impresionantes en cuanto a la mejora de la prática educativa.
Lo que ocurre es que en muchos aspectos, la sociedad y la educación se
basan en un enfoque menos sistémico y más reduccionista y mecanicista;
esto se traduce en que mucha gente contempla la realidad, o unos
estudios, por ejemplo, como si los elementos que constituyen la
realidad, o sus estudios, estuvieran separados unos de otros y por
tanto su funcionamiento fuera independiente. Ello implica que, por
ejemplo, para aprender mucho (creen), es necesario estudiar mucha
cantidad de información, sumando horas y más horas de dedicación y
estudio.
El enfoque sistémico es multiplicativo en vez de sumativo.
Un ejemplo muy práctico del enfoque sistémico es precisamente la
campaña de ¡EXA-Mierda! Al tratarse de un tema del máximo interés para
una gran parte de la población, que es bien consciente de la
injusticia que suponen los sistemas convencionales de educación, es un
debate que permite levantar un gran revuelo a muchas escalas sin
demasiado esfuerzo, ya que el fácil contagio de ¡EXA-Mierda! hace que
se transmita a gran velocidad, de una manera por tanto multiplicativa.
Para nosotros es como la culminación de la Simbiodiversidad. La
Simbiodiversidad trata de romper la barrera perceptual entre los
humanos y la naturaleza (ciencias y letras) en la carrera de Biología
y Ambientales. Y ¡EXA-Mierda! trata de relacionar la violencia
estructural que se da en las aulas (por todas las causas comentadas)
con la violencia contra la naturaleza que vemos en intensidad
creciente a nuestro alrededor.
(Podéis googlear Simbiodiversidad y encontrar información diversa,
interesante y quizás sorprendente, por la diversidad de los temas
tratados)
2- el examen es la causa o la consecuencia de un problema mayor
relacionado con la educación?
En el enfoque sistémico (en forma de red) causas y efectos no son
contrarios, sino que una causa puede ser un efecto de otra causa y al
revés.
El examen es el rito más significativo del capitalismo. Capitalismo
viene de cabeza. Al estrujar el cerebro cada vez de más gente, a base
de aprender a la fuerza, tanto conocimiento enlatado (teórico), nos
encontramos una sociedad poblada de "analfabetos funcionales". El
resultado, en principio, parece sorprendente: en el mundo hay millones
y millones de personas alfabetizadas y universitarias. Y a pesar de
eso, aguantamos estoicamente cada día un mayor número de injusticias
por parte de quienes nos gobiernan. Los problemas en el mundo no paran
de crecer, al mismo tiempo que la población universitaria y culta.
¿No es eso una contradicción flagrante? Y más si tenemos en cuenta la
enorme acumulación de conocimiento científico de todo tipo que la
humanidad ha hecho sobre todo en estas últimas décadas.
¿Sabéis por qué hubo una revolución anarquista en el Estado Español en
1936? Pues precisamente porque el 40 % de los anarquistas eran
"analfabetos/as". Dicho de otra manera: no estaban tan contaminados
mentalmente como nosotros/as; sabían muy bien lo que no querían y
lucharon de corazón, y sin prejuicios construyendo comunidades
autogestionadas que eran la envidia de muchos visitantes extranjeros
de la época.
Pues ese es "el problema". Todas las revoluciones son "analfabetas".
Para la actual revolución en ciernes, debemos desprendernos
("desaprender") de tanta tontería superflua que nos han tratado de
meter a muchos niveles. Nos han tratado de construir como seres cada
vez más abstractos que perciben (viven en) un mundo cada vez más
abstracto. Yo puedo escribir aquí la palabra VIDA, pero aqui no hay
ninguna célula viva, sino algo muy distinto: sólo unos signos (muy
alineaditos) que representan lo que es la VIDA.
Nuestro conocimiento es cada vez más teórico y alejado de la realidad.
Y aquí, no solo la educación, sino sobre todo los medios de masas
tienen mucho que ver.
Somos seres vivos capaces de percibir y procesar una cantidad de
información extraordinaria (4 mil millones de bits por segundo) a
través de nuestros sentidos. Mientras más nos estrujamos el cerebro,
menos atendemos a la función básica del cerebro, que es precisamente
el captar y procesar toda esa maravillosa información ¡gratuita!
canalizada a través de los sentidos.
Y aquí la palabra "CONTENTO" resulta fundamental. Contento viene de
"CONSENSO". Consenso es sentir CON. Un ser vivo, un ser humano, es un
organismo en conexión sensorial (consenso) permanente con todo lo que
le rodea en cada momento. Y tu actuar, tu supervivencia, va a depender
directamente de estar con los sentidos abiertos en ese consenso
permanente.
Si estás de ánimo chungo, por ejemplo por culpa de un examen, no estás
contento. Lo que se traduce en una disminución de tu capacidad de
percepción y de acción, en todos los sentidos, y por tanto de tu
supervivencia.
Esa es la función de las endorfinas. Mantenerte a-tento CON todo, alerta.
Por tanto, en educación, la única evaluación deseable debería ser el
estar o no contento. Si alguien en un momento dado, en la clase, no
está contento (sin consenso), tendría derecho a decirlo y a cambiar
libremente de actividad. Porque sin disfrute no hay aprendizaje del
bueno. Sin disfrute el aprendizaje disminuye en relación proporcional
al grado de disminución del disfrute.
Los profesores/as que aprendieron a base de exámenes convencionales y
no han conocido otros caminos de aprendizaje, pues evidentemente van a
sorprenderse con propuestas como ¡EXA-Mierda! Y la consecuencia de los
exámenes que hicieron en su momento es que ahora pretenden seguir
imponiendo a sus alumnos/as más exámenes convencionales.
Las endorfinas más baratas en el mercado son el chile picante o
guindilla. Contienen capsicina, una molécula del grupo de los opiáceos
que se segregan en nuestro cerebro para mantenernos despiertos y en
consenso (contento) permanente. Si un profe o alguien os pone cara
rara con ¡EXA-Mierda! les podéis aconsejar endorfinas (chile) para que
no se sulfure demasiado, y pueda comprender esta campaña y todo lo que
se esconde detrás, es decir, un mundo sin sufrimiento y donde todo se
comparte y los problemas nunca son individuales sino colectivos, y por
tanto tienen solución.
3- qué sistema de evaluación propones como alternativa al examen?
Durante casi cuatro mil millones de años de vida en la Tierra, la
única evaluación existente ha sido el vivir y convivir de la propia
VIDA. Y ahora llegamos nosotros, los occidentales, en el último siglo
para acá, y pretendemos convencer a todo el mundo de que la mejor
forma de adquirir el conocimiento es a base del estrés examinatorio.
En occidente nos tiramos hasta 25 años de nuestra vida para "aprender"
a vivir la vida, pero casi sin vivirla; es decir, encerrados entre
cuatro paredes miles de horas (precisamente en la época de nuestra
vida en que estamos más despiertos y con más ganas de vivir). ¿Cómo
aprendíamos antes? ¿Cómo aprenden las comunidades indígenas? ¿Cómo
aprenden las demás especies?
Pues VIVIENDO LA VIDA así, directamente. Te vas a Tanger, por ejemplo,
y ves a los chavales aprendiendo en la zapatería del padre
compartiendo con el padre directamente todas sus actividades. Es un
aprendizaje directo, totalmente práctico, día a día, sin exámenes. Una
evaluación continua que se llama vivir y con-vivir.
Y curiosamente eso lo seguimos proponiendo los occidentales ahora, que
resulta que tenemos un arsenal muy rico de tecnologías de todo tipo
para el aprendizaje.
Imaginaros discutir cualquier tema, a través de internet, desde el
aula, con personas de la otra punta del planeta. Imaginaros traer a la
clase personas que os cuenten y compartan sus propias experiencias,
aunque no sean doctores ni profesores (con título). Imaginaros
convidar a la clase a personas de otros países y culturas que,
curiosamente, ahora llenan "nuestras" propias ciudades. Imaginar que
cada día viene una persona diferente a compartir la clase con
vosotros/as. Imaginar aprender en clase a tocar una serie de ritmos de
tambor y relacionar la experiencia con las asignaturas de ese curso
(Ya se da). Imaginar que no haya una sola clase que empiece sin haber
hecho antes juegos cooperativos y de confianza. Imaginar que en clase
de biología por ejemplo la gente se trae todos los animales, o
plantas, o especias que pueda de sus casas. Imaginaros un día en que
el 90 % de las clases se den al exterior (porque tenemos un clima
envidiable) (UMA-Sol: la Universidad de la Costa del Sol). Imaginaros
danzar en círculo en un aula o fuera, por ejemplo en los Baños del
Carmen. Imaginar que un día (o muchos) damos las clases desnudos/as.
¡SÍ, EN PELOTA! ¡Por qué no?
Somos personas adultas conscientes de que esa moda de vestirse cada
día del año fue una moda impuesta por culturas de más al norte donde
buena parte del año es "preferible" abrigarse. (Curiosamente fue en
esos países de más al norte, más fríos, donde se impuso la disciplina
(la "madre" del examen) como un condicionante climático, dado que el
frío allí se convierte en un factor limitante de gran importancia
tanto por la temperatura en sí como por los alimentos y los recursos
energéticos necesarios).
Estar desnudos/as, incrementa muy significativamente nuestras
capacidades sensoriales, ese estar CON-TENTO (consenso) con todo
nuestro alrededor, ya que nuestro cuerpo esta superpoblado de
receptores de todo tipo, que al estar permanentemente vestidos están,
por primera vez en miles de años, desaprovechados.
Imaginar es indispensable para la supervivencia (vivir super). Es un
recurso infinito (la imaginación es infinita) y para echarla a andar
lo único que se requieren son endorfinas. Imaginar te permite sortear
esos cortocircuitos neuronales que son nuestros "comecocos" y
aprehender con-scientemente (en consenso) toda esa miríada de
sensaciones (estímulos) que nos llegan cada segundo desde fuera.
Recordemos, finalmente, que somos herederos/as del cristianismo,
cultura antiendorfínica y sufridora y por tanto poco imaginativa.
LOS ALUMNOS/AS TENEIS EL PODER, porque de imaginación andáis sobraos.
POR ESO me he permitido explayarme con un lenguaje DENSO, el de la
Simbiodiversidad, y al mismo tiempo CREATIVO, que conecta fácilmente
muchos temas entre sí en poco espacio. ABUSO, en este sentido, de
vosotros/as con la confianza de que PODEMOS CAMBIAR LAS COSAS.
Y TRANQUILOS/AS, porque ¡EXA-Mierda! es sólo un avance desde la
Simbiodiversidad. La continuación, para que os hagáis una idea será
áun MÁS EXPLOSIVA y (por supuesto) respaldada por la mejor ciencia del
momento, la más revolucionaria, la que sorprendentemente no se enseña
en las universidades. Una ciencia que pervierte de tal manera la forma
actual de ver las cosas, o el mundo que, traducida e integrada en
lenguaje sencillo nos hemos atrevido a llamar: LA MAGIA DE GEARRY
PÓKER (gea= Gaia). Gearry Póker es el guerrero (o guerrillero/a) que
representa al joven o estudiante, cuyas armas son esos conocimientos
científicos avanzados que le permitirán (PODÉIS ESTAR SEGUROS/AS), no
solo quitarse para siempre los dichosos y convencionales exámenes,
sino demostrar que saben más que sus profesores/as.
Esa es la revolución de la Simbiodiversidad.
Una pequeña muestra (no apta para cardíacos):
http://nyc.indymedia.org/es /2008/01/93839.shtml
--
Nunca dudes de que un pequeño grupo de criaturas puede cambiar el
mundo. Siempre ha sido así.
se llama "Efecto Mariposa"
Noam Chomsky vs. Piraha o La Danza del Vientre vs. Isabela Católica
Noam Chomsky vs. Piraha o La Danza del Vientre vs. Isabela Católica
El lenguaje es más que "palabras y reglas". Para el linguista Daniel Everett, el lenguaje Piraha va a acabar con el largo reinado de la Gramática Universal de Chomsky y sus colegas. También deseamos que arratre consigo toda la ciencia reduccionista, motor de este sistema social-económico tan injusto como obsoleto.
Según la Gramática Universal, el lenguaje se compone de palabras y reglas ("words and rules").
Pero como indica Daniel Everett, el lenguaje en la cultura Piraha se experimenta a través de múltiples canales. Así, también se comunican (como otros pueblos) tarareando, cantando, silbando, gritando...
El debate entre Daniel Everett y los defensores de la Gramática Universal es crucial para reconocer, de una vez por todas, la incomprensión de la estructura de pensamiento de origen europeo para gestionar el mundo de la vida.
Desde hace mucho tiempo se ha criticado el reduccionismo de la ciencia moderna occidental, por su ceguera ante la complejidad de los sistemas de vida en los que nos hayamos inmersos.
Estas son las palabras de Edgar Morin:
"La inteligencia parcelada, compartimentada, mecanicista, disyunta, reduccionista, rompe lo complejo del mundo en fragmentos disjuntos, fracciona los problemas, separa lo que está enlazado, unidimensionaliza lo multidimensional. Es una inteligencia a la vez miope, présbita, daltónica y tuerta; lo más habitual es que acabe ciega. Incapaz de enfocar el contexto y el complejo planetario, la inteligencia ciega se vuelve insconciente e irresponsable. Se ha vuelto mortífera" (MORIN, 1996:4)
El debate sobre la linguística Piraha pone muy de manifiesto este reduccionismo cientifista del que hablamos. Al igual que ha ocurrido con otros muchos campos del conocimiento, también la linguistica dominante (Gramática Universal) muestra una gran ceguera para comprender la flexibilidad, la borrosidad y la diversidad inherente al lenguaje, al igual que se da en otros aspectos de nuestra existencia como seres vivos.
La selección artificial de determinados aspectos del lenguaje en la sociedad actual, al menos en los medios educativos y profesionales, hace que olvidemos su complejidad y su multidimensionalidad.
Nos hemos acostumbrado tanto a escribir cada vez más por el ordenador, que ya rara vez escribimos textos a mano. Esto es un buen ejemplo de como la modificación de las costumbres, y la selección de determinados lenguajes dominantes en la sociedades urbanas del siglo XXI, condiciona tanto nuestra visión de las cosas y nuestra percepción, que nos cuesta mucho trabajo aceptar una alternativa "completamente nueva".
Lo interesante de la cultura Piraha en este debate, es que, en este caso, la alternativa viene de un pueblo indígena que ha permanecido desconocido para los expertos occidentales hasta que Daniel Everett, ¡tras 20 años de convivencia! ha podido descifrar por fín las formas de comunicación tan peculiares de este pueblo.
El lenguaje Piraha solo puede comprenderse desde una perspectiva sistémica y compleja.
Hoy día este tipo de perspectivas son minoritarias.
Luego, al ritmo que se calienta el debate entre Daniel Everett y Noam Chomsky, es muy probable que asistamos a un efecto en cascada, a través del cual, una vez que haya caído "el imperio" de la Gramática Universal, sigan cayendo también de sus pedestales, tantas otras teorías científicas reduccionistas que han seguido manteniéndose gracias a un contexto socio-político capitalista y globalizador que nunca ha atendido a la diversidad, a la flexibilidad y a la complejidad.
De esta forma, quizás en pocos años presenciemos que todos los descubrimientos científicos relevantes y alternativos de las últimas décadas, que son muchos, dejan de ser olvidados y pasan a formar parte de nuestra educación y de nuestra vida cotidiana.
Nosotros pensamos que un denominador común de la ciencia reduccionista es el Darwinismo Social ("inconsciente") que las acompaña. Frente a la ayuda mutua y simbiosis que, por fín, se abren paso con fuerza desde la biología de Lynn Margulis y de Humberto Maturana.
Y nos hemos atrevido a comparar a Noam Chomsky con Isabela Católica porque una parte del mundo, en buena medida, se sigue rigiendo con el pensamiento Judeo-cristiano que permea astutamente, e inadvertidamente, tanto a la derecha como a los movimientos de izquierda.
Como demuestra Luce López Baralt en "Un Kama Sutra Español", la cultura islámica ha sido a través de su historia veneradora del placer sexual, por considerarlo sagrado. Por el contrario la cultura cristiana ha sido históricamente negadora del placer sexual y por extensión del cuerpo.
Igual que, históricamente, Isabela Católica negó y prohibió las danzas del vientre en la Península Ibérica por "Obscenas", Noam Chomsky podría seguir negándose a aceptar una realidad incontestable: Que su teoría del lenguaje humano, al anular en la práctica la diversidad humana y la diversidad de sus lenguajes, podría seguir apoyando y legitimando un sistema de educación y un sistema social donde LA LETRA ES EL DIOS.
Curiosamente vuelven a tomar fuerza las teorías del origen del lenguaje en la música y en la danza. Parece que olvidamos que los seres humanos formamos parte , desde hace miles de años, de una sensosfera (biosfera perceptiva y sensorial), en la cual cada ser vivo actúa como un sensor-transmisor en permanente conexión sensorial con todo el ecosistema que lo circunda.
El cuerpo, nuestro cuerpo, es evidentemente el principal medio de comunicación y de lenguaje.
Si el cristianismo intentó apagar nuestra sensibilidad sensorial, el inhóspito medio urbano agudiza aún más esta falta de experiencia sensorial. Si la comunicación y el lenguaje se dan a través de los órganos de los sentidos, nuestra "minusvalía" sensorial nos hace también "minusválidos" en nuestra capacidad de lenguaje, y por tanto en nuestro pensamiento.
Y la Gramática Universal cierra más aún el círculo.
Pronto se recuperará en las universidades y centros educativos esta multidimensionalidad del lenguaje y de la comunicación. Y seguro que volveremos a ser seres más íntegros, más sensibles en todos los sentidos, y más sencillos; conscientes de que esa medio olvidada tecnología (bio-tecnología) que es la vida, nuestra vida, nuestro cuerpo, es capaz de retomar fácilmente el camino.
El camino "Piraha", que un ex-hippie ex-evangelista nos descubrió un día a través de nuestro gran amigo Luis (otro "Piraha") y del lenguaje de un correo electrónico.
Para mí es un placer inmenso escribir estas palabras en Indymedia Brasil. Cuando recibí ese correo electrónico, hace más o menos un año, me dió una sensación muy agradable. Me dí cuenta de que lo que nosotros llamábamos "SimBioDiversidad" era la filosofía "PIRAHA". Y lo hemos podido confirmar leyendo la información que va apareciendo recientemente.
Personalmente soy Biólogo, pero en el transcurso de estas dos últimas décadas me sentí absorbido por una visión cada vez más generalista, transdisciplinar y multicultural.
La filosofía Piraha (Simbiodiversidad) permite de una vez por todas superar estos siglos de reduccionismo científico y de separación entre "ciencias" y humanidades". Frente a la propuesta de "Tercera Cultura", nosotros proponemos la Simbiodiversidad como PRIMERA CULTURA. En parte comulgamos con Wilson y su "Consiliencia" como propuesta de unificación del conocimiento. Al menos en lo que respecta a la importancia de la Biología en esta reunificación. Pero Wilson es más biologicista que nosotros. Ya que para nuestra visión, la Biología es fundamental para comprender al "Hombre", por una razón muy sencilla y tremendamente pragmática: SOMOS SERES VIVOS.
La Simbiodiversidad es Pura Biología Humana, en el sentido de que somos seres vivos y toda la información que manejamos en esta "sociedad del conocimiento", nos llega a través de nuestro cuerpo, exactamente igual que a los Piraha, independientemente de cualquier tecnología informática, por ejemplo. Nuestro cuerpo está siempre presente en nuestra comunicación y nuestro lenguajear.
Para Eduardo Wilson, de pensamiento biologicista, la biología humana excluye todo lo social. Si somos seres sociales, el biólogo biologicista solo verá y percibirá "la mitad de la tarta", en línea con la separación manifiesta entre "ciencias" y "humanidades" a la que antes hemos hecho alusión.
Para la Simbiodiversidad Biología Humana abarca, sistémicamente, todo lo que hacen los humanos de todas las culturas. La Simbiodiversidad recorre, por tanto, sin dicotomías, todo el abanico del conocimiento humano.
Quizás les pueda parecer muy pretensiosa esa afirmación, u otras partes de este escrito.
No, no somos un gran equipo científico, ni tenemos grandes publicaciones en revistas de prestigio.
Vivimos en un volcán: en la Costa del Sol. Y la Simbiodiversidad se ha ido gestando en medio de múltiples luchas contra la injusticia y la destrucción de nuestra cultura y nuestra forma de vida.
Recordemos que el Estado Español es, por tercer año consecutivo, el estado del mundo que más ha incrementado su contaminación, y por tanto su insostenibilidad, en relación al número de habitantes.
Y la provincia de Málaga es, muy probablemente, el territorio de la Unión Europea que más ha incrementado su insostenibilidad.
Ante esta situación, es comprensible que La Simbiodiversidad se haya desarrollado como una verdadera Guerrilla Científica.
Y como la cultura Piraha, como tantas otras, está ahora mismo acechada por la invasión de las empresas multinacionales, que saquean los territorios en aras del viejo Dios Patriarcal y de su prolongación como Neodarwinismo Social, pues queremos compartir con todos ustedes la Simbiodiversidad y todos sus lenguajes, construidos en medio de la urgencia, en medio de la acción (el activismo forma parte de la diversidad de lenguajes)
Para comprender la Simbiodiversidad, al igual que el lenguaje Piraha, es necesaria una mínima dosis de "pensamiento lateral" y de creatividad, que pueden considerarse dos especies "raras" en el corazón de la ciencia convencional.
simbiodiversidad.blogspot.com
--
"The level of actual democracy in any group or institutions is inversely proportional to the relative dominance of the image (eyes) of their leader, versus other members, in the Mass Media"
"El grado de democracia real de un colectivo o institución es muy inversamente proporcional a la dominancia de la imagen (ojos) del lider en relación a los otros miembros"
El lenguaje es más que "palabras y reglas". Para el linguista Daniel Everett, el lenguaje Piraha va a acabar con el largo reinado de la Gramática Universal de Chomsky y sus colegas. También deseamos que arratre consigo toda la ciencia reduccionista, motor de este sistema social-económico tan injusto como obsoleto.
Según la Gramática Universal, el lenguaje se compone de palabras y reglas ("words and rules").
Pero como indica Daniel Everett, el lenguaje en la cultura Piraha se experimenta a través de múltiples canales. Así, también se comunican (como otros pueblos) tarareando, cantando, silbando, gritando...
El debate entre Daniel Everett y los defensores de la Gramática Universal es crucial para reconocer, de una vez por todas, la incomprensión de la estructura de pensamiento de origen europeo para gestionar el mundo de la vida.
Desde hace mucho tiempo se ha criticado el reduccionismo de la ciencia moderna occidental, por su ceguera ante la complejidad de los sistemas de vida en los que nos hayamos inmersos.
Estas son las palabras de Edgar Morin:
"La inteligencia parcelada, compartimentada, mecanicista, disyunta, reduccionista, rompe lo complejo del mundo en fragmentos disjuntos, fracciona los problemas, separa lo que está enlazado, unidimensionaliza lo multidimensional. Es una inteligencia a la vez miope, présbita, daltónica y tuerta; lo más habitual es que acabe ciega. Incapaz de enfocar el contexto y el complejo planetario, la inteligencia ciega se vuelve insconciente e irresponsable. Se ha vuelto mortífera" (MORIN, 1996:4)
El debate sobre la linguística Piraha pone muy de manifiesto este reduccionismo cientifista del que hablamos. Al igual que ha ocurrido con otros muchos campos del conocimiento, también la linguistica dominante (Gramática Universal) muestra una gran ceguera para comprender la flexibilidad, la borrosidad y la diversidad inherente al lenguaje, al igual que se da en otros aspectos de nuestra existencia como seres vivos.
La selección artificial de determinados aspectos del lenguaje en la sociedad actual, al menos en los medios educativos y profesionales, hace que olvidemos su complejidad y su multidimensionalidad.
Nos hemos acostumbrado tanto a escribir cada vez más por el ordenador, que ya rara vez escribimos textos a mano. Esto es un buen ejemplo de como la modificación de las costumbres, y la selección de determinados lenguajes dominantes en la sociedades urbanas del siglo XXI, condiciona tanto nuestra visión de las cosas y nuestra percepción, que nos cuesta mucho trabajo aceptar una alternativa "completamente nueva".
Lo interesante de la cultura Piraha en este debate, es que, en este caso, la alternativa viene de un pueblo indígena que ha permanecido desconocido para los expertos occidentales hasta que Daniel Everett, ¡tras 20 años de convivencia! ha podido descifrar por fín las formas de comunicación tan peculiares de este pueblo.
El lenguaje Piraha solo puede comprenderse desde una perspectiva sistémica y compleja.
Hoy día este tipo de perspectivas son minoritarias.
Luego, al ritmo que se calienta el debate entre Daniel Everett y Noam Chomsky, es muy probable que asistamos a un efecto en cascada, a través del cual, una vez que haya caído "el imperio" de la Gramática Universal, sigan cayendo también de sus pedestales, tantas otras teorías científicas reduccionistas que han seguido manteniéndose gracias a un contexto socio-político capitalista y globalizador que nunca ha atendido a la diversidad, a la flexibilidad y a la complejidad.
De esta forma, quizás en pocos años presenciemos que todos los descubrimientos científicos relevantes y alternativos de las últimas décadas, que son muchos, dejan de ser olvidados y pasan a formar parte de nuestra educación y de nuestra vida cotidiana.
Nosotros pensamos que un denominador común de la ciencia reduccionista es el Darwinismo Social ("inconsciente") que las acompaña. Frente a la ayuda mutua y simbiosis que, por fín, se abren paso con fuerza desde la biología de Lynn Margulis y de Humberto Maturana.
Y nos hemos atrevido a comparar a Noam Chomsky con Isabela Católica porque una parte del mundo, en buena medida, se sigue rigiendo con el pensamiento Judeo-cristiano que permea astutamente, e inadvertidamente, tanto a la derecha como a los movimientos de izquierda.
Como demuestra Luce López Baralt en "Un Kama Sutra Español", la cultura islámica ha sido a través de su historia veneradora del placer sexual, por considerarlo sagrado. Por el contrario la cultura cristiana ha sido históricamente negadora del placer sexual y por extensión del cuerpo.
Igual que, históricamente, Isabela Católica negó y prohibió las danzas del vientre en la Península Ibérica por "Obscenas", Noam Chomsky podría seguir negándose a aceptar una realidad incontestable: Que su teoría del lenguaje humano, al anular en la práctica la diversidad humana y la diversidad de sus lenguajes, podría seguir apoyando y legitimando un sistema de educación y un sistema social donde LA LETRA ES EL DIOS.
Curiosamente vuelven a tomar fuerza las teorías del origen del lenguaje en la música y en la danza. Parece que olvidamos que los seres humanos formamos parte , desde hace miles de años, de una sensosfera (biosfera perceptiva y sensorial), en la cual cada ser vivo actúa como un sensor-transmisor en permanente conexión sensorial con todo el ecosistema que lo circunda.
El cuerpo, nuestro cuerpo, es evidentemente el principal medio de comunicación y de lenguaje.
Si el cristianismo intentó apagar nuestra sensibilidad sensorial, el inhóspito medio urbano agudiza aún más esta falta de experiencia sensorial. Si la comunicación y el lenguaje se dan a través de los órganos de los sentidos, nuestra "minusvalía" sensorial nos hace también "minusválidos" en nuestra capacidad de lenguaje, y por tanto en nuestro pensamiento.
Y la Gramática Universal cierra más aún el círculo.
Pronto se recuperará en las universidades y centros educativos esta multidimensionalidad del lenguaje y de la comunicación. Y seguro que volveremos a ser seres más íntegros, más sensibles en todos los sentidos, y más sencillos; conscientes de que esa medio olvidada tecnología (bio-tecnología) que es la vida, nuestra vida, nuestro cuerpo, es capaz de retomar fácilmente el camino.
El camino "Piraha", que un ex-hippie ex-evangelista nos descubrió un día a través de nuestro gran amigo Luis (otro "Piraha") y del lenguaje de un correo electrónico.
Para mí es un placer inmenso escribir estas palabras en Indymedia Brasil. Cuando recibí ese correo electrónico, hace más o menos un año, me dió una sensación muy agradable. Me dí cuenta de que lo que nosotros llamábamos "SimBioDiversidad" era la filosofía "PIRAHA". Y lo hemos podido confirmar leyendo la información que va apareciendo recientemente.
Personalmente soy Biólogo, pero en el transcurso de estas dos últimas décadas me sentí absorbido por una visión cada vez más generalista, transdisciplinar y multicultural.
La filosofía Piraha (Simbiodiversidad) permite de una vez por todas superar estos siglos de reduccionismo científico y de separación entre "ciencias" y humanidades". Frente a la propuesta de "Tercera Cultura", nosotros proponemos la Simbiodiversidad como PRIMERA CULTURA. En parte comulgamos con Wilson y su "Consiliencia" como propuesta de unificación del conocimiento. Al menos en lo que respecta a la importancia de la Biología en esta reunificación. Pero Wilson es más biologicista que nosotros. Ya que para nuestra visión, la Biología es fundamental para comprender al "Hombre", por una razón muy sencilla y tremendamente pragmática: SOMOS SERES VIVOS.
La Simbiodiversidad es Pura Biología Humana, en el sentido de que somos seres vivos y toda la información que manejamos en esta "sociedad del conocimiento", nos llega a través de nuestro cuerpo, exactamente igual que a los Piraha, independientemente de cualquier tecnología informática, por ejemplo. Nuestro cuerpo está siempre presente en nuestra comunicación y nuestro lenguajear.
Para Eduardo Wilson, de pensamiento biologicista, la biología humana excluye todo lo social. Si somos seres sociales, el biólogo biologicista solo verá y percibirá "la mitad de la tarta", en línea con la separación manifiesta entre "ciencias" y "humanidades" a la que antes hemos hecho alusión.
Para la Simbiodiversidad Biología Humana abarca, sistémicamente, todo lo que hacen los humanos de todas las culturas. La Simbiodiversidad recorre, por tanto, sin dicotomías, todo el abanico del conocimiento humano.
Quizás les pueda parecer muy pretensiosa esa afirmación, u otras partes de este escrito.
No, no somos un gran equipo científico, ni tenemos grandes publicaciones en revistas de prestigio.
Vivimos en un volcán: en la Costa del Sol. Y la Simbiodiversidad se ha ido gestando en medio de múltiples luchas contra la injusticia y la destrucción de nuestra cultura y nuestra forma de vida.
Recordemos que el Estado Español es, por tercer año consecutivo, el estado del mundo que más ha incrementado su contaminación, y por tanto su insostenibilidad, en relación al número de habitantes.
Y la provincia de Málaga es, muy probablemente, el territorio de la Unión Europea que más ha incrementado su insostenibilidad.
Ante esta situación, es comprensible que La Simbiodiversidad se haya desarrollado como una verdadera Guerrilla Científica.
Y como la cultura Piraha, como tantas otras, está ahora mismo acechada por la invasión de las empresas multinacionales, que saquean los territorios en aras del viejo Dios Patriarcal y de su prolongación como Neodarwinismo Social, pues queremos compartir con todos ustedes la Simbiodiversidad y todos sus lenguajes, construidos en medio de la urgencia, en medio de la acción (el activismo forma parte de la diversidad de lenguajes)
Para comprender la Simbiodiversidad, al igual que el lenguaje Piraha, es necesaria una mínima dosis de "pensamiento lateral" y de creatividad, que pueden considerarse dos especies "raras" en el corazón de la ciencia convencional.
simbiodiversidad.blogspot.com
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"The level of actual democracy in any group or institutions is inversely proportional to the relative dominance of the image (eyes) of their leader, versus other members, in the Mass Media"
"El grado de democracia real de un colectivo o institución es muy inversamente proporcional a la dominancia de la imagen (ojos) del lider en relación a los otros miembros"
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