THIS IS AN "INVITED SEARCH", AN EASY WAY TO SHARING OUR IDEAS, THAT IN THIS WAY ARE RECORDED IN THE BLOG, AS AN "EASY MEMORY".
The mere process of recording makes in you a neuronal-and-body-dynamic-track, directly proportional to the diversity of actions you (your muscles-your bones-and-your miriad-of-your tissues-and -your biological-systems) develop in the process of recording the "Invited Search" in your, our, blog. Maybe you don't return in months, or years, to that post where "Invited Search" is recorded. Anyway, your body-brain is able to perceive so many signs, or info you would not imagine what such a complex system could make. Only in the way of practising all that powerfull machine that our sensorial equipment do is, it is how you can "see with your own eyes" that all that stuff is not a mere phantasy. Mere phantasy seem any new discovery before to be shared by a critical social mass, you know. Any discoverer know very well that.
What have surprised to me very much, almost as many other "Invited Searches", or news everyday you find through the miriad of information connections of that global world, was the University of UCLA searching about that interesting subject as "Biology of Creativity".
Enjoy reader that your "Invited Search", also as a contribution by whom that text is writing now, to that miriad of animous-and-anonimous "READWRITERS" that are going to convert that world, everyday more, in "a paradise of freedom", freedom for communicating, freely. Maybe the 0.8 percent from all that communication freedom we enjoy in the Web 2.0, would be enough to take "out" towards that "real" world "outside" internet, in order to enjoy a very aceptable and real democracy...
Which day we would reach, when the center for biology of creativity, from University of California en Los Ángeles, saque una declaración conjunta invitando a los partidos políticos a:
1. adoptar "instant democracy", es decir, que toda reunión politica sea transmitida en tiempo real a la población, a través de internet, o medios de comunicación, o ambos. Eso sí que es creatividad, eso sí que es biología, biología en grado sumo, vivida interactivamente, saliendonos ya de la cueba de platón donde nos habían secuestrado (en inglés: abducted) las aulas esclavas, los testos esclavos, y los viajes esclavos, eso sí que es democracia participativa; ya lo decía un Read-Writer" en la Web 2.0: algo así como: " Internet nos llevará a una democracia con la que a los políticos les hubiera gustado soñar".
Y sin coste económico apreciable, zeronomics, zerocost economics, es decir aquella parte de la economía más perentoria de adoptar, o re-adoptar, en medio de una crisis "de lujo" como esta. Una crisis global, no solo económica, aunque también esté llevando a que la economía neoclásica, exotérica, vuelva a poner los pies en el suelo, es decir, se sume a los predicamentos de la ecología, es decir, se vaya transformando cada vez más hacia una economía ecológica, por cierto desbancando de camino, de una vez por todas, al demarrante concepto de "medio ambiente", tan puteado por Ramón Margalef", tan divisivo, tan separante, tan alienante...
¿O no recuerdan ahora qué es un chat?
y 2): A ABOLIR DEFINITIVAMENTE EL AULA ESCLAVA, the slave classrooms, como inconstitucional, como ineficiente, en términos económicos, como ineficiente en términos de aprendizaje, como ineficiente en la ratio teoría/práctica, como ineficiente, y por tanto insostenible, en términos de la neurodegenración selectiva que imprime en los cerebros, en los cuerpos, y por tanto también en los ecosistemas resultantes, como podemos comprobar mirando a nuestro alrededor, donde los ecosistemas, y nosotras, y todas sus especies y poblaciones ocupantes de los ecosistemas, han sufrido la nefasta gestión de estos años en el mundo español y de fuera. nefasta gestión de ingenieria dieciochesca, arrasadora, sin contemplaciones... llena de corrupción, pero hete aqui que la madre de todas las corrupciones tiene la raigambre clavad en el aula, en la esclava aula de cada día, como el padre nuestro mandó patriarcalmente? Si es singularidad las cosas que hacemos los humanos y las humanas, es supersingular, dentro de la naturaleza, la disposición ortogonal del aula esclava. Pareceríamos cnidarios, o pájaros descansando en una playa, en situación tan simétrica, tan ortogonal, como en el aula esclava; pero nanai de la China; los cnidarios "miran al mismo tiempo para todas direcciones"; nosotras no, nuestro equipo sensorial alcanza grandes concentraciones en el rostro, y en la cabeza, hacia delante; los pájaros están descansando un rato; Las chavalas esclavizadas en una tal aula esclava están milquinientas horas quizás al año; Quizás de haber seguido así, en varios miles de años hubiéramos hecho descender "el tercer ojo", de la cabeza hasta el cogote; No hace falta hacer propaganda ya de los militares en las aulas o en las escuelas; La propia disposición de las alumnas en las aulas esclavas es calcado, un desfile militar; Un desfile militar congelado; Cuando un militar se jubila, goza de un cuerpo atlético, al menos lo ha desarrollado físicamente como medida prioritaria para su supervivencia; En las aulas esclavas de todo tu cuerpo lo que se anima a usar y a abusar de él, es el hemisferio izquierdo de tu cerebro; Parece como si solo existiera el cerebro; Al menos las neurociencias clásicas de finales del siglo veinte así lo anunciaban a todos los vientos; Para la clásica neurología del siglo xx, el cerebro ocupa la mayor parte de los pensamientos, de los escritos, y de las investigaciones; es la misma pequeñez de pensamiento y de acción que hacemos en otrso muchos campos del conocimiento o de la vida; Nos terminamos creyendo, por ejemplo, que solo existe Europa, o casi; De eurocéntrica y progreso centrica que ha sido, o intentado ser, nuestra educación; El Sur, para esta visión, ya en extinción, era poco más que un residuo, de esos de las matemáticas; Eso sí, un residuo en la cabeza de los eurocéntricos, pues en el mundo físico, de las habas y de las habichelas, el Sur siempre ha sido los hombros donde europa se ha subido para alimentarse; así los recursos han volado hacia el norte, ansioso; mientras los dineros también ¡Qué curioso! también han seguido la misma dirección; intereses wampirizantes y demás...
Siguiendo al simpatico detective Matcomsens (matemáticas del sentido común, en inglés) y su sempiterno sistema matemático infimóniko, las búsquedas invitadas se eligen con una, tres y ocho. Una página, tres, u ocho páginas. En principio esta tan interesante busqueda invitada me apetece echarle tres páginas al blog. Pero es sobre la marcha, cuando sobre vuelas las referencias conforme las vas pasando, seleccionando, copiando, y pegando en el blog, cuando lo decides...
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The mere process of recording makes in you a neuronal-and-body-dynamic-track, directly proportional to the diversity of actions you (your muscles-your bones-and-your miriad-of-your tissues-and -your biological-systems) develop in the process of recording the "Invited Search" in your, our, blog. Maybe you don't return in months, or years, to that post where "Invited Search" is recorded. Anyway, your body-brain is able to perceive so many signs, or info you would not imagine what such a complex system could make. Only in the way of practising all that powerfull machine that our sensorial equipment do is, it is how you can "see with your own eyes" that all that stuff is not a mere phantasy. Mere phantasy seem any new discovery before to be shared by a critical social mass, you know. Any discoverer know very well that.
What have surprised to me very much, almost as many other "Invited Searches", or news everyday you find through the miriad of information connections of that global world, was the University of UCLA searching about that interesting subject as "Biology of Creativity".
Enjoy reader that your "Invited Search", also as a contribution by whom that text is writing now, to that miriad of animous-and-anonimous "READWRITERS" that are going to convert that world, everyday more, in "a paradise of freedom", freedom for communicating, freely. Maybe the 0.8 percent from all that communication freedom we enjoy in the Web 2.0, would be enough to take "out" towards that "real" world "outside" internet, in order to enjoy a very aceptable and real democracy...
Which day we would reach, when the center for biology of creativity, from University of California en Los Ángeles, saque una declaración conjunta invitando a los partidos políticos a:
1. adoptar "instant democracy", es decir, que toda reunión politica sea transmitida en tiempo real a la población, a través de internet, o medios de comunicación, o ambos. Eso sí que es creatividad, eso sí que es biología, biología en grado sumo, vivida interactivamente, saliendonos ya de la cueba de platón donde nos habían secuestrado (en inglés: abducted) las aulas esclavas, los testos esclavos, y los viajes esclavos, eso sí que es democracia participativa; ya lo decía un Read-Writer" en la Web 2.0: algo así como: " Internet nos llevará a una democracia con la que a los políticos les hubiera gustado soñar".
Y sin coste económico apreciable, zeronomics, zerocost economics, es decir aquella parte de la economía más perentoria de adoptar, o re-adoptar, en medio de una crisis "de lujo" como esta. Una crisis global, no solo económica, aunque también esté llevando a que la economía neoclásica, exotérica, vuelva a poner los pies en el suelo, es decir, se sume a los predicamentos de la ecología, es decir, se vaya transformando cada vez más hacia una economía ecológica, por cierto desbancando de camino, de una vez por todas, al demarrante concepto de "medio ambiente", tan puteado por Ramón Margalef", tan divisivo, tan separante, tan alienante...
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y 2): A ABOLIR DEFINITIVAMENTE EL AULA ESCLAVA, the slave classrooms, como inconstitucional, como ineficiente, en términos económicos, como ineficiente en términos de aprendizaje, como ineficiente en la ratio teoría/práctica, como ineficiente, y por tanto insostenible, en términos de la neurodegenración selectiva que imprime en los cerebros, en los cuerpos, y por tanto también en los ecosistemas resultantes, como podemos comprobar mirando a nuestro alrededor, donde los ecosistemas, y nosotras, y todas sus especies y poblaciones ocupantes de los ecosistemas, han sufrido la nefasta gestión de estos años en el mundo español y de fuera. nefasta gestión de ingenieria dieciochesca, arrasadora, sin contemplaciones... llena de corrupción, pero hete aqui que la madre de todas las corrupciones tiene la raigambre clavad en el aula, en la esclava aula de cada día, como el padre nuestro mandó patriarcalmente? Si es singularidad las cosas que hacemos los humanos y las humanas, es supersingular, dentro de la naturaleza, la disposición ortogonal del aula esclava. Pareceríamos cnidarios, o pájaros descansando en una playa, en situación tan simétrica, tan ortogonal, como en el aula esclava; pero nanai de la China; los cnidarios "miran al mismo tiempo para todas direcciones"; nosotras no, nuestro equipo sensorial alcanza grandes concentraciones en el rostro, y en la cabeza, hacia delante; los pájaros están descansando un rato; Las chavalas esclavizadas en una tal aula esclava están milquinientas horas quizás al año; Quizás de haber seguido así, en varios miles de años hubiéramos hecho descender "el tercer ojo", de la cabeza hasta el cogote; No hace falta hacer propaganda ya de los militares en las aulas o en las escuelas; La propia disposición de las alumnas en las aulas esclavas es calcado, un desfile militar; Un desfile militar congelado; Cuando un militar se jubila, goza de un cuerpo atlético, al menos lo ha desarrollado físicamente como medida prioritaria para su supervivencia; En las aulas esclavas de todo tu cuerpo lo que se anima a usar y a abusar de él, es el hemisferio izquierdo de tu cerebro; Parece como si solo existiera el cerebro; Al menos las neurociencias clásicas de finales del siglo veinte así lo anunciaban a todos los vientos; Para la clásica neurología del siglo xx, el cerebro ocupa la mayor parte de los pensamientos, de los escritos, y de las investigaciones; es la misma pequeñez de pensamiento y de acción que hacemos en otrso muchos campos del conocimiento o de la vida; Nos terminamos creyendo, por ejemplo, que solo existe Europa, o casi; De eurocéntrica y progreso centrica que ha sido, o intentado ser, nuestra educación; El Sur, para esta visión, ya en extinción, era poco más que un residuo, de esos de las matemáticas; Eso sí, un residuo en la cabeza de los eurocéntricos, pues en el mundo físico, de las habas y de las habichelas, el Sur siempre ha sido los hombros donde europa se ha subido para alimentarse; así los recursos han volado hacia el norte, ansioso; mientras los dineros también ¡Qué curioso! también han seguido la misma dirección; intereses wampirizantes y demás...
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Artículos académicos para biology of creativity | |
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